Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

48 memungkinkan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan Lexy J. Moleong, 2006: 288. Pada penelitian ini data disajikan secara sistematis dalam bentuk uraian deskriptif. Hasil penyajian data selanjutnya digunakan untuk membuat kesimpulan. Pada penelitian ini, tahap penyajian data dilakukan oleh peneliti dengan menyajikan data atau laporan hasil reduksi data mengenai kinerja guru SMA N 3 Yogyakarta dalam lingkup kompetensi pedagogik dan profesional sebagai upaya pencapaian visi dan misi sekolah. 4. Penarikan Kesimpulan Dalam penelitian kualitatif, penarikan kesimpulan telah dilakukan sejak penelitian dimulai dimana peneliti mencari makna dan data yang dikumpulkannya dan melakukan penarikan kesimpulan, pada awalnya masih bersifat tentatif atau kabur dan diragukan akan tetapi dengan bertambahnya data maka kesimpulan tersebut menjadi lebih mendasar Lexy J. Moleong, 2006: 289. Penarikan kesimpulan penelitian dilakukan sesuai dengan data-data yang diperoleh dalam penelitian dan telah dianalisis. Kesimpulan dalam hal ini merupakan jawaban dari rumusan pertanyaan penelitian yang dicari selama proses penelitian. Pada penelitian ini, tahap penarikan kesimpulan dilakukan oleh peneliti dengan mengambil kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah pada penelitian ini mengacu pada data yang diperoleh, yaitu tentang kinerja guru SMA N 3 Yogyakarta dalam lingkup kompetensi pedagogik dan profesional dalam pencapaian visi dan misi sekolah. 49

F. Uji Validitas Data

Agar data atau informasi yang diperoleh dapat menjadi valid, maka data atau informasi dari satu pihak dicek kebenarannya dengan cara memperoleh data dari sumber lain, misalnya dari pihak kedua, ketiga dan seterusnya. Tujuannya ialah membandingkan informasi tentang hal yang sama yang diperoleh dari berbagai pihak, agar ada jaminan tentang tingkat kepercayaan data. Cara ini mencegah bahaya subjektivitas. Metode ini disebut triangulasi. Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data tersebut untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Selain untuk mengecek kebenaran data triangulasi juga dilakukan untuk memperkaya data. Denzin membedakan empat macam triangulasi sebagai teknik pemeriksaan yang memanfaatkan penggunaan sumber, metode, penyidik dan teori. Dalam penelitian ini penulis menggunakan triangulasi sumber, yaitu membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda. Teknik triangulasi sumber pada penelitian ini dilakukan dengan beberapa cara sebagai berikut. 1. Membandingkan data hasil wawancara terhadap guru dengan data hasil wawancara terhadap kepala sekolah. 2. Membandingkan data hasil wawancara terhadap kepala sekolah dan guru dengan data hasil observasi. 3. Membandingkan data hasil wawancara terhadap kepala sekolah dan guru dengan data dokumentasi Lexy J. Moleong, 2011: 178.