6. Penelitian dampak pendidikan kesehatan terhadap perilaku masyarakat sekolah.
7. Penelitian dampak penyelenggaraan UKS baik bagi peserta didik guru maupun
masyarakat sekitar sekolah 8.
Penelitian dan pengembangan sarana dan prasarana sekolah ditinjau dari segi kesehatan.
9. Penelitian mengenai pengaruh pendidikan dan latihan serta penataran terhadap
peserta didik guru dan masyarakat sekolah. 10.
Penelitian pengaruh intervensi gizi terhadap absensi daya kognitif dan prestasi belajar.
11. Penelitian lainnya yang relevan bagi pelaksanaan UKS di sekolah dan madrasah.
12. Dan lain-lainnya sesuai kebutuhan Widaninggar, 2003.
2.3.11. Petunjuk Pelaksanaan UKS di Puskesmas
1. Fungsi puskesmas dalam pelaksanaan UKS adalah
a. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan melalui keterpaduan berbagai
kegiatan pokok, termasuk penyelenggaraan berbagai intervensi untuk mengatasi berbagai masalah kesehatan di sekolah.
b. Melaksanakan pembinaan baik pembinaan teknis medis, alih kelola teknologi
maupun peran serta masyarakat sekolah. c.
Melaksanakan koordinasi pelayanan kesehatan mencakup sinkronisasi, integrasi dan motivasi termasuk mengatur pendelegasian wewenang dalam
pelaksanaan pelayanan kesehatan di Indonesia. 2.
Fungsi pokok dalam penatalaksanaan pelayanan kesehatan di sekolah mencakup:
a. Melaksanakan pengumpulan dan pengolahan data
b. Koordinasi penyusunan rencana kerja terpadu
c. Koordinasi pelaksanaan operasional pelayanan kesehatan
d. Mengikuti dan memantau perkembangan pelaksanaan operasional
Menyusun laporan Effendy, 1995.
2.3.12. Uraian Kegiatan Petugas Dalam Pelaksanaan UKS TPUKS
1. Pembinaan teknis dan pemantauan sarana keteladanan gizi di kantin sekolah.
2. Pembinaan teknis dan pemantauan sarana keteladanan lingkungan
3. Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk berperan serta aktif dalam
pelayanan kesehatan dalam bentuk kader sekolah dan dokter kecil serta membimbing latihan teknis pelayanan kesehatan dan pengawasan materi teknis
pelayanan kesehatan yang dilatihkan. 4.
Penjaringan kesehatan peserta didik baru kelas I. 5.
Pemeriksaan kesehatan secara periodik. 6.
Imunisasi 7.
Pengawasan terhadap keadaan air melalui pemantauan keadaan fisik air 8.
Pengobatan kasus dan rujukan spesialistik bila diperlukan. 9.
Penanganan khusus anemia pada peserta didik melalui tindakan teknis medis. 10.
Forum komunikasi terpadu antar kegiatan pokok puskesmas serta antar puskesmas dan sekolah melalui bimbingan dan pembinaan teknis.
11. Pencatatan dan pelaporan sesuai sistem yang berlaku Depkes RI, 1986.
2.3.13. Uraian Kegiatan Guru UKS Dalam Pelaksanaan UKS
1. Pengorganisasian dan pemeliharaan kantin warung sekolah.
2. Menggerakkan pemeliharaan dan mengawasi kebersihan lingkungan di sekolah,
antara lain pengelolaan sampah, saluran air limbah, kebersihan jamban dan kamar mandi, kebersihan kantin, ruang UKS dan sebagainya.
3. Mencegah terbentuknya tempat pembiakan binatang penyebar penyakit, di
antaranya pembasmian sarang nyamuk. 4.
Membina kebersihan perorangan peserta didik: a
Melakukan pemeriksaan rutin kebersihan kuku, rambut, telinga, gigi, dan sebagainya.
b Mengadakan kegiatan menggosok gigi rutin di sekolah, sekali setiap bulan.
5. Berkoordinasi dengan petugas kesehatan dalam mengatur dan membantu latihan
keterampilan dokter kecil serta memantau peran serta peserta didik yang sudah dilatih.
6. Membantu petugas kesehatan melakukan penjaringan kesehatan pada peserta
didik baru kelas I 7.
Pemeriksaan kesehatan periodik seperti mengukur tinggi dan berat badan peserta didik.
8. Membantu petugas kesehatan mengidentifikasi peserta didik yang perlu mendapat
imunisasi. 9.
Menjaga keamanan sumber air bersih di sekolah. 10.
Melakukan pengobatan ringan dan pertolongan pertama di sekolah. 11.
Pengenalan dini kondisi peserta didik yang perlu di rujuk.
12. Pengenalan dini pada peserta didik yang anemi dan merujuk.
13. Berkoordinasi dengan petugas kesehatan dalam forum komunikasi terpadu dan
membantu pelaksanaannya. 14.
Pencatatan sederhana data kesehatan dan pelayanan kesehatan oleh guru Depkes RI, 1986.
2.4. Kerangka Konsep
Berdasarkan tujuan penelitian dan studi kepustakaan, kerangka konsep disusun sebagai berikut:
Variabel Independen Variabel Dependen
Gambar 2.1. Kerangka Konsep
Berdasarkan kerangka konsep diatas, maka dirumuskan definisi konsep sebagai berikut:
1. Pembinaan puskesmas ialah kegiatan yang digalakkan oleh petugas puskesmas
bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, kesempatan, kemauan dan kemampuan masyarakat untuk meningkatkan derajat kesehatannya menjadi lebih baik melalui
program-program kesehatan. 2.
Pelaksanaan program usaha kesehatan sekolah UKS ialah suatu kegiatan melaksanakan rencana peningkatan hidup dan derajat kesehatan peserta didik atau
Pembinaan Puskesmas 1.
Pendidikan Kesehatan 2.
Pelayanan Kesehatan 3.
Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat 4.
Pembinaan Ketenagaan 5.
Pembinaan Sarana dan Prasarana
Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah
