Lampiran 3
KISI-KISI PENGEMBANGAN ANGKET INSTRUMEN PENELITIAN
Variabel Indikator
Item Pertanyaan Kompetensi
Pedagogik Guru IPS
Permen Nomor 16
tahun 2007 A.
Memahami karakteristik
peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual,
soaial, kultural, emosional dan intelektual.
1. Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosial- emosional, moral-
spiritual, dan latar belakang sosial budaya.
2. Mengidentifikasi potensi
peserta didik. 3.
Mengidentifikasi bekal- ajar awal peserta didik.
4. Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik.
B. Menguasai teori teori
belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik. 1.
Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
2. Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode dan tehnik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif.
C. Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran
geografi. 1.
Memahami prinsip-prinsip pegembangan kurikulum .
2. Menentukan tujuan
pembelajaran geografi 3.
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan pembelajaran geografi
4. Memilih materi
pembelajaran geografi yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
5. Menata materi
pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan
yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
6. Mengembangkan
indikator dan instrument penilaian
D. Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
1. Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang mendidik
2. Mengembangkan
komponen-komponen rancangan pembelajaran.
3. Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam kelas. laboratorium maupun
lapangan.
4. Melaksanakan
pembelajaran yang mendidik di kelas, di
laboratorium dan di lapangan dengan
memperhatikan standar keamanan yang
dipersyaratkan.
5. Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
dengan karakteristik peserta didik dan mata
pelajaran geografi untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh.
6. Mengambil keputusan
transaksional dalam pembelajaran geografi
sesuai dengan situasi yang berkembang.
E. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran. 1.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran geografi.
F. Memfasilitasi
pengembangan potensi 2.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran
peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki.
untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi
secara optimal.
3. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan
potensi peserta didik, termasuk kreatifitasnya.
G. Berkomunikasi secara
