Model Pembelajaran SAVI Pembiasaan Bekerja Ilmiah Motivasi Hasil Belajar

6

1.5.2 Bagi Siswa

1. Memberikan motivasi belajar siswa karena suasana pembelajaran berbeda sehingga tidak membosankan. 2. Mendorong siswa untuk meningkatkan aktivitas belajar agar mampu memcahkan permasalahan fisika.

1.5.3 Bagi Sekolah

Sebagai salah satu kontribusi untuk memperbaiki proses pembelajaran di sekolah sehinga dapat meningkatkan potensi siswa dalam belajar

1.5.4 Bagi Peneliti

Memberikan pengalaman untuk menjadi seorang pendidik dalam memilih metode atau model pembelajaran.

1.6 Penegasan Istilah

1.6.1 Model Pembelajaran

Menurut Yulianti Wiyanto 2009: 25, model pembelajaran adalah sebuah rencana atau pola yang mengorganisasikan pembelajaran dalam kelas dan menunjukkan cara penggunaan materi pembelajaran buku, video, komputer, bahan- bahan praktikum.

1.6.2 SAVI

SAVI singkatan dari Somatic, Auditory, Visualisation and Intelectually yang merupakan model pembelajaran yang menggabungkan aktivitas fisik dengan intelektual. 7

1.6.3 Pembiasaan Bekerja Ilmiah

Pembiasaan merupakan suatu usaha untuk menjadikan individu terbiasa melakukan sesuatu. Sedangkan kerja ilmiah memiliki arti serangkaian kegiatan proses ilmiah yang meliputi merumuskan masalah, menyusun hipotesis, melakukan penelitian, menganalisis dan membuat simpulan. Menurut Rustaman Rustaman 2003: 6 “bekerja ilmiah” sebagai lingkup proses berkaitan erat dengan konsep. Dengan demikian bekerja ilmiah mengitegrasikan isi sains ke dalam kegiatan- kegiatan pembelajaran yang membekali siswa pengalaman belajar secara langsung.

1.6.4 Motivasi

Motivasi merupakan dorongan dari dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu sehingga dapat mencapai tujuan tertentu. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia motivasi diartikan sebagai dorongan yang timbul pada diri seseorang secara sadar atau tidak sadar untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu atau dapat juga diartikan sebagai usaha yang dapat menyebabkan seseorang atau kelompok orang tertentu tergerak melakukan sesuatu karena ingin mencapai tujuan yang dikehendakinya atau mendapat kepuasan dengan perbuatannya.

1.6.5 Hasil Belajar

Hasil belajar merupakan kemampuan siswa dari berbagai aspek setelah diberikan pengalaman belajar. Hasil belajar juga bisa dijadikan sebagai tolak ukur yang bisa dijadikan acuan sejauh mana keberhasilan siswa yang di dapatkan dari proses pembelajaran. 8

1.7 Sistematika Skripsi