BAB 2
LANDASAN TEORI
Bab ini membahas mengenai teori-teori dalam perancangan aplikasi pembelajaran komponen elektronika.
2.1. Pengajaran Berbantuan Komputer
Pengajaran berbantuan komputer adalah segala sesuatu aktifitas pembelajaran yang dilakukan melalui komputer. Pada PBK aktifitas pemberian materi, menarik minat
siswa untuk mengikuti pembelaran, memberikan tes dan memberikan umpan balik semuanya yang dilakukan oleh komputer.
Menurut Candiasa 2012 komputer sebagai tutor dimaksudkan untuk menjelaskan peran komputer sebagai alat untuk menyajikan materi pembelajaran yang
diprogram secara elektronik. Meskipun komputer seperti menggantikan peran guru, namun guru tetap akan berperan untuk memberikan pengarahan kepada siswa yang
diajarnya. Candiasa 2012 juga menjelaskan bahwa pembelajaran berbasis komputer
adalah cara untuk memproduksi atau menyajikan materi dengan menggunakan sumber berbasis mikroprosesor komputer. Hal ini menunjukkan bahwa komputer dapat
membantu dalam dunia pendidikan untuk memberikan pembelajaran kepada pengguna yang menjadi sasaran sistem.Sistem dibuat untuk memberikan informasi dan
pembelajaran mengenai suatu topik bahasan yang sesuai dengan tujuan sasaran pengguna sistem atau biasa disebut user.
Pada awal perkembangannya, ada beberapa terminologi yang digunakan sehubungan dengan pembelajaran berbasis komputer yang sebutkan dalam tesis
Candiasa 2012, antara lain: Computer Assisted Instruction CAI, Computer Aided
Universitas Sumatera Utara
learning CAL, Computer Managed Instruction CMI, Computer Based Instruction CBI, Computer Based Training CBT
, dan Tutoring System TS. Sejalan dengan perkembangan tersebut maka dapat dicoba untuk mengadopsi salah satu cara
pembelajaran. Materi yang disusun dalam konsep CAL berupa meteri pembelajaran,
pertanyaan, dan umpan balik yang terprogram menjadi satu paket program terstruktur. Instruksi penggunaan program, materi pembelajaran, pertanyaan, umpan balik
disajikan pada oleh mobile phone dengan kamera yang menyoroti marker yang telah tersedia. Pengguna akan memberikan respon melalui layar sentuh pada smartphone
atau alat input lainnya. Sistem dimaksudkan sebagai alat bantu dalam pembelajaran. Ada dua karakteristik pada software pembelajaran berbantuan komputer
sebagai patokan dalam membuat software pembelajaran tersebut, yaitu : 1.
Karakteristik umum yaitu sifat umum yang ada di setiap model pembelajaran, sehingga masing
– masing model pun selalu ada dan melekat pada karakteristik umum ini. Beberapa hal yang terdapat pada karakteristtik umum
antara lain : a.
Mengajarkan ajaran pola pengetahuan. Unit – unit kecil dari sajian informasi pada layar seringkali latihan diperlukan, diikuti umpan balik
langsung. b.
Desain rancangan untuk menetapkan keandalan progra media pengajaran.
c. Untuk tiap pelajar, program menyediakan memperbolehkan
perseorangan pelajar melangkah dan melalui beberapa cabang. d.
Melalui penerapan dari prinsip – prinsip ilmu pengetahuan tentang belajar manusia.
2. Karakteristik khusus yaitu karakteristik pengajaran berbantuan komputer yang
mengacu pada masing – masing model. Sehingga akan didapatkan
karakteristik yang berbeda – beda pada masing – masing model pembelajaran.
Pada sistem PBK yang berbasis multimedia ini menjadi lebih fleksibel karena disajikan terpisah antara instruksi pembelajaran dan materi pembelajaran, serta
berbagai keunggulan dalam hal efisiensi waktu dan tempat misalnya. Bentuk pembelajaran sangat erat kaitannya dengan hasil belajar yang
dilakukan pengguna. Klasifikasi keberhasilan pengguna dalam memperoleh informasi
Universitas Sumatera Utara
dapat ditentukan dengan hasil atau skor yang diperoleh oleh pengguna.Selain terkait dengan hasil belajar, bentuk pembelajaran juga terkait dengan tampilan yang menarik
bagi pengguna, dengan fitur yang mudah dgunakan oleh pengguna. Kajian lain yang diperlukan adalah struktur materi untuk masing-masing domain hasil belajar.
2.2. Dasar Augmented RealityAR
