39
Tabel 7 Lanjutan
2 Kelengkapan kumpulan
soal-soal ekonomi.
3 Kelengkapan alat
penunjang pembelajaran
seperti kamus ekonomi,
kalkulator,dll 4 Hasil
Belajar Y Hasil belajar
adalah nilai hasil evaluasi
yang dicapai siswa dari
proses belajar dalam kurun
waktu tertentu. Nilai Mid
semester genap mata pelajaran
ekonomi tahun pelajaran
2011-2012. Besarnya nilai
mid semester genap mata
pelajaran ekonomi tahun
pelajaran 2011- 2012.
Interval
E. Metode Pengumpulan Data
1. Observasi
Observasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan langsung terhadap obyek penelitian
yaitu mengenai keadaan umum SMA Negeri 1 Ambarawa.
2. Wawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang
harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari
40 responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikit atau
lebih kecil Sugiyono, 2011: 194.
3. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan metode pengumpulan data yang digunakan untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip,
buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya Arikunto 2006: 231. Dalam penelitian ini, dokumentasi
digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai jumlah siswa dan profil sekolah serta nilai mata pelajaran ekonomi siswa SMA N 1 Ambarawa
Tahun Pelajaran 2011-2012.
4. Angketkuesioner
Angket atau kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis
kepada responden Sugiyono 2011: 199. Teknik ini digunakan untuk mendapatkan informasi atau data tentang disiplin belajar, motivasi
berprestasi dan ketersediaan fasilitas belajar di rumah.
F. Uji Persyaratan Instrumen
Uji persyaratan untuk mendapatkan data yang lengkap maka alat instrumen harus memenuhi persyaratan yang baik. Instrumen yang baik dalam suatu
penelitian harus memenuhi dua syarat yaitu valid dan reliabel.
41
1. Uji Validitas Instrumen
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui
apakah alat ukur yang telah disusun dapat digunakan untuk mengukur apa
yang hendak diukur secara tepat. Uji validitas angket dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment.
=
.∑ ∑ ∑
{ ∑ ∑ } { ∑
∑ }
Keterangan : r
xy
: Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y N : Banyaknya sampel yang diambil
X : Skor butir soal Y : Skor total
Kriteria pengujian apabila r
hitung
r
tabel
dengan α= 0,05 maka item soal tersebut dinyatakan valid, dan sebaliknya apabila r
hitung
r
tabel
maka item soal tersebut dinyatakan tidak valid.
Berikut disajikan tabel hasil uji validitas angket disiplin belajar pada 30 responden dengan 16 item pernyataan.
Tabel 8. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X
1
Item Pernyataan r
hitung
r
tabel
Kesimpulan 1
0,5268 0,361
Valid 2
0,4918 0,361
Valid
3 0,4292
0,361 Valid
4 0,5239
0,361 Valid
5 0,3865
0,361 Valid
6 0,5577
0,361 Valid
7 0,4438
0,361 Valid
8 0,4707
0,361 Valid
9 0,2625
0,361 Tidak Valid
10 0,3836
0,361 Valid
11 0,4026
0,361 Valid
12 0,4443
0,361 Valid
42
Tabel 8. Lanjutan
13 0,4239
0,361 Valid
14 0,3841
0,361 Valid
15 0,4098
0,361 Valid
16 0,4414
0,361 Valid
Sumber : Hasil Pengolahan Data 2012
Berdasarkan Tabel 8, dari uji validitas terhadap item pernyataan variabel disiplin belajar X
1
yang berjumlah 16, terdapat 1 item pernyataan yang tidak valid yaitu item pernyataan nomor 9 yang memiliki koefisien korelasi
0,2625 yang lebih kecil dari 0,361. Item pernyataan nomor 9 tersebut dihapus dari daftar pernyataan pada angket disiplin belajar belajar X
1
. Dengan demikian, 15 item soal tersebut dapat dipercaya dan dapat
digunakan untuk mengumpulkan data disiplin belajar X
1
.
Berikut disajikan tabel hasil uji validitas angket motivasi berprestasi pada 30 responden dengan 15 item pernyataan.
Tabel 9. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X
2
Item Pernyataan r
hitung
r
tabel
Kesimpulan 1
0,5280 0,361
Valid 2
0,5698 0,361
Valid
3 0,5541
0,361 Valid
4 0,5235
0,361 Valid
5 0,6205
0,361 Valid
6 0,5048
0,361 Valid
7 0,5145
0,361 Valid
8 0,4072
0,361 Valid
9 0,3928
0,361 Valid
10 0,3811
0,361 Valid
11 0,4051
0,361 Valid
12 0,2598
0,361 Tidak Valid
13 0,3711
0,361 Valid
14 0,5876
0,361 Valid
15 0,5078
0,361 Valid
Sumber: Hasil Pengolahan Data 2012
43 Berdasarkan tabel di atas, dari pernyataan yang diujikan terdapat satu item
pernyataan yang tidak valid ini diketahui dari nilai r
hitung
dari item pernyataan nomor 12 dengan nilai 0,2598 yang lebih kecil dari r
tabel
yaitu 0,361. Item pernyataan 12 tersebut dihapus dari daftar pernyataan pada
angket motivasi berprestasi X
2
. Dengan demikian, 14 item soal tersebut dapat dipercaya dan dapat digunakan untuk mengumpulkan data motivasi
berprestasi X
2
.
Berikut disajikan tabel hasil uji validitas angket ketersediaan fasilitas belajar di rumah pada 30 responden dengan 14 item pernyataan.
Tabel 10. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X
3
Item Pernyataan r
hitung
r
tabel
Kesimpulan 1
0,5294 0,361
Valid 2
0,4584 0,361
Valid
3 0,4429
0,361 Valid
4 0,4136
0,361 Valid
5 0,3916
0,361 Valid
6 0,3858
0,361 Valid
7 0,4568
0,361 Valid
8 0,4859
0,361 Valid
9 0,5413
0,361 Valid
10 0,4741
0,361 Valid
11 0,5329
0,361 Valid
12 0,3979
0,361 Valid
13 0,4623
0,361 Valid
14 0,4886
0,361 Valid
Sumber: Hasil Pengolahan Data 2012
Berdasarkan tabel di atas, item soal variabel ketersediaan fasilitas belajar di rumah X
3
yang berjumlah 14 butir dan semua item valid, sehingga dapat digunakan untuk mengumpulkan data ketersediaan fasilitas belajar di rumah
X
3
.
44
2. Uji Reliabilitas Instrumen
