BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Soal Tes Buatan Guru
Setelah dilakukan analisis, ditemukan soal yang sama, dengan tingkat kemiripan berbeda, yaitu:
1. Terdapat soal dengan redaksi sama persis sejumlah 8 soal atau 10,28
dari 78 butir soal yang terkumpul dan dikelompokkan dalam 4 kelompok soal terlampir dengan prosentase 25 2 soal pada tingkatan kognitif
pengetahuan C1 dan 75 6 soal pada tingkatan kognitif pemahaman C2
2. Terdapat soal dengan redaksi berbeda tetapi memiliki inti yang sama
persis dengan indikator taksonomi Bloom sama sejumlah 22 soal atau 28,20 dari 78 butir soal yang terkumpul dan dikelompokkan dalam 8
kelompok soal terlampir dengan prosentase 22,73 5 soal pada tingkatan kognitif pemahaman C2 dan 77,27 17 soal pada tingkatan
kognitif pengetahuan C1 Deskripsi analisis tersebut dituangkan dalam Tabel di bawah ini:
Tabel 4.1. Hasil analisis redaksi soal
No Hasil Analisis
Jumlah Contoh
Tingkatan Taksonomi Bloom
1 Soal dengan redaksi
sama 8 soal
Pemanfaatan mikroba dalam bentuk minuman dari bahan
susu adalah … a. Jamu
b. Yogurt c. Keju
d. Kecap Pengetahuan
2 Soal dengan redaksi
berbeda, tetapi memiliki inti dan
tingkatan taksonomi Bloom yang sama
22 soal Bercocok tanam dengan tidak
menggunakan media tanah merupakan perbanyakan
tanaman dengan cara … a. Kultur Jaringan
b. Hidroponik c. Mutasi
d. Iradiasi Pengetahuan
2. Pengelompokan Soal Tes Buatan Guru Biologi
Berdasarkan Tingkatan Kognitif Menurut Taksonomi Bloom
Setelah didapat data hasil survey kemudian data tersebut dikelompokkan berdasarkan tingkatan kognitif menurut taksonomi Bloom dengan merincikan data
berdasarkan sumbernya. Hasilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.2. Perincian Data Menurut Sumbernya Berdasarkan
Tingkatan Kognitif Taksonomi Bloom Dimensi Kognitif Taksonomi Bloom
Sumber Jumlah
Soal C1
C2 C3
C4 C5
C6
MTsN A 7
5 2
MTsN B 10
5 4
1 MTsN C
10 8
2 MTsN D
6 2
4 MTsN E
25 15
10
MTsN F 5
4 1
MTsN G 15
8 7
Jumlah
78 soal 47
30 1
Prosentase
60.26 38.46 1.28
Berdasarkan hasil penelitian soal tes buatan guru biologi jika ditinjau dari aspek kognititf taksonomi bloom didapat bahwa 47 60,26 soal buatan guru
biologi didominasi pada tingkatan pengetahuan, 30 38,46 soal mencakup tentang pemahaman, dan 1 1,28 soal mencakup tentang analisis.
Hasil penelitian tersebut menunjukkan tidak adanya variasi soal buatan guru biologi hal ini terlihat dari 6 pengelompokan hanya 3 pengelompokan atau
50 yang tercakup dalam soal buatan guru biologi, sisanya 3 kelompok atau 50 tidak tersentuh sama sekali oleh pemikiran guru biologi untuk membuat soal yang
mencakup kelompok tersebut dan terpusatnya soal pada ranah kognitif pengetahuan.
3. Pengelompokan Topik Berdasarkan Taksonomi Bloom
Kategori