©2017-Direktorat Pembinaan SMA
90
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode eksperimen peserta didik diharapkan mampu menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari serta dapat mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya. Peserta didik juga diharapkan dapat
mengembangkan sikap sosial seperti
sabar, tekun,
jujur, peduli, dan bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21 seperti berpikir kritis, berkreasi,
berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengasses, memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk konkret dari literasi.
D. Materi Pembelajaran
Pengetahuan faktual •
Lintasan bola yang dilempar membentuk sudut •
Lintasan benda yang dijatuhkan oleh pesawat terbang •
Lintasan air yang keluar dari lubang drum pada ketinggian tertentu
Konseptual •
Prinsip gerak parabola perpaduan vektor GLB dengan GLBB dalam hal ini gerak vertikal
• Komponen vertikal dan komponen horizontal dari besaran fisis
gerak parabola •
Hal khusus dalam gerak parabola Prosedural
• Penentuan titik tertinggi dan titik terjauh dari benda yang
bergerak parabola •
Penyelesaian masalah terkait dengan konsep gerak parabola
E. Metode
Model Pembelajaran : Problem Base-learning PBL Metode
: Diskusi, eksperimen, presentasi
F. Media dan Sumber Belajar
Alat Bantu : LCD, Laptop, papan tulis
AlatBahan : Bak air, selang, busur derajat, pensil, mistar, kertas grafik
Bahan ajar : Buku Fisika Kelas X
LKS, UKBM FIS-3.54.515 Sumber referensi
:
1.
BSE Fisika untuk SMA MA Kelas XI, Bambang Haryadi, Pusat Perbukuan, Depdiknas: 2008, halaman 22 26
2.
BSE Fisika untuk SMA MA Kelas XI, Sri Handayani dan Ari Damari, Pusat Perbukuan, Depdiknas: 2008, halaman 21 29
3.
https:www.youtube.comwatch?v=y84z55MxTTw dengan
judul Tutorial fisika materi gerak parabola
4.
https:www.youtube.comwatch?v=52lemGrTXbw dengan
judul Praktikum Gerak Parabola Kelas XI SMAN 5 Tangerang
5.
https:belajar.kemdikbud.go.idSumberBelajar
G. Langkah Pembelajaran 1. Pertemuan I 3 JP