Tujuan Pembelajaran: Materi Ajar : Pendekatan, Metode, dan Strategi Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Indikator:  Menemukan informasi tentang jenis-jenis sumber daya alam hayati-nonhayati dan pemanfaatannya melalui kegiatan membaca teks tentang Kepulauan Raja Ampat  Menuliskan hasil pengamatan tentang satu tempat dalam bentuk paragraph sederhana setelah keiatan membaca, membandingkan, dan menjawab pertanyaan. MATEMATIKA Kompetensi Dasar: 2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran 3.7 Menentukan operasi penjumlahan dan pengurangan desimal. 4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Indikator:  Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan desimal.  Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan konsep desimal dan persen melalui kegiatan eksplorasi dan latihan.

C. Tujuan Pembelajaran:

 Melalui kegiatan membaca teks tentang Kepulauan Raja Ampat, siswa mampu menemukan informasi paling sedikit lima jenis tentang jenis sumber daya alam hayati- nonhayati dan pemanfaatannya.  Melalui kegiatan membaca, membandingkan, dan menjawab pertanyaan, siswa mampu menuliskan hasil pengamatan tentang lingkungan sekolah dalam bentuk paragraf sederhana.  Melalui kegiatan eksplorasi dan latihan, siswa mampu menyelesaikan paling sedikit lima operasi hitung desimal dan persen.  Melalui kegiatan eksplorasi dan latihan, siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan konsep desimal dan persen dengan benar.  Melalui kegiatan membaca, observasi dan mengumpulkan data, siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam hayati-nonhayati dan pemanfaatannya, serta menjelaskan hubungannya dengan mata pencarian masyarakat sekitar dengan benar.  Melalui kegiatan membaca, observasi dan mengumpulkan data, siswa mampu mengidentifikasi paling sedikit lima jenis mata pencarian masyarakat sekitar dan hubungannya dengan SDA.

D. Materi Ajar :

 Mengidentifikasi keragaman SDA hayati nonhayati.  Menuliskan keindahan alam tempat tinggal.  Memecahkan masalah desimal dan persen.

E. Pendekatan, Metode, dan Strategi Pembelajaran

 Pendekatan : Scientifik  Metode : Diskusi Discusion dan Percobaan Experimen, Ceramah, Tanya jawab.

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

 Foto-fotokartu pos tentang keindahan kepulauan Raja Ampat, boleh juga foto-foto keindahan laut tempat lain di Indonesia, seperti Bunaken.  SDA hayati dan nonhayati yang ada di lingkungan sekolah dan tempat tinggal siswa.  Lingkungan sekolah.  Buku Tematik Pahlawanku Sub Tema 2: Indahnya Negeriku Buku Guru hal 55-60,Buku Siswa 41-47

G. Kegiatan Pembelajaran : Pendahulua