2
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
B. Tujuan
Modul Critical Text Analysis merupakan modul kompetensi profesional untuk PKB Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi J jenjang SMA.
Tujuan modul ini adalah agar guru pembelajar dapat meraih capaian kompetensi profesional yang meliputi:
1. Menggunakan berbagai aspek kebahasaan dalam bentuk logical connector, core modal verbs dan penggunaan ungkapan agreement dan
disagreement. 2. Menganalisis coherence dan cohesion pada teks jenis discussion, news
item dan hortatory exposition 3. Menganalisis teks secara kritis
C. Peta Kompetensi
Peta kompetensi profesional guru pembelajar bahasa Inggris kompetensi J seperti yang tertuang pada Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru adalah sebagai berikut:
Tabel 1 Peta Kompetensi Profesional Guru Pembelajar Bahasa Inggris
SMA Kompetensi J No
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel Indikator
Pencapaian Kompetensi
1 Menguasai
materi, struktur,
konsep, dan pola fikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
kebahasaan dalam bahasa Inggris
linguistik,wacana,sosiolin guistik dan strategis
Mengidentifikasi jenis jenis logical
connectors conjunction dan
fungsinya Menggunakan logical
connectors conjuction yang tepat dalam
kalimat. Menggunakan
ungkapan agreement dan disagreement
dalam konteks kalimat yang tepat.
Menentukan Core Modal Verbs yang
tepat sesuai konteks kalimat.
M
odul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional J
3 2
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif
dan produktif dalam segala aspek
komunikatifnya linguistik,wacana,sosiolin
guistik dan strategis Menganalisis
coherency dan cohesiveness pada
teks bentuk News item, Hortatory
Exposition dan Discussion
Menganalisis teks secara kritis
D. Ruang Lingkup
Modul ini terdiri dari tiga kegiatan belajar yang meliputi materi sebagai berikut:
1. Kegiatan Belajar 1 tentang Grammar dan Language Expression 2. Kegiatan Belajar 2 tentang Analysis on Coherence and Cohesion in Text
3. Kegiatan Belajar 3 tentang Critical Text Analysis Critical Reading
E. Saran Cara Penggunaan Modul
Modul ini bersifat panduan bagi guru pembelajar untuk belajar secara mandiri tentang materi terkait. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
menggunakan modul ini adalah sebagai berikut: 1. Bacalah terlebih dahulu bagian pendahuluan dengan seksama;
2. Peserta pelatihan harus mengikuti alur pembelajaran secara sistematis, artinya langkah demi langkah aktivitas belajar harus diikuti secara
berurutan; 3. Segera bertanya kepada fasilitator, jika mengalami kesulitan atau tidak
memahami proses atau langkah-langkah pada aktivitas pembelajaran; 4. Guru pembelajar diharapkan mampu berpikir kritis dan kreatif dalam
memanfaatkan dan mengembangkan hasil pembelajaran pada modul ini dan menyesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah.
Kategori