39
11 Kebakuan struktur kalimat
3 3
3 9
12 Kebakuan bentuk huruf
4 3
3 10
Total Skor
124
Rata-rata
86.11
Berdasarkan hasil validitas pada tabel di atas dapat disimpulkan bahwa rerata skor 86,11 sebesar menunjukkan bahwa instrument penelitian tersebut layak
digunakan dengan perbaikan. Hal tersebut didasarkan pada rentang skor yang sebelumnya telah dibuat sebagai berikut:
Kategori Rentang Nilai
Layak tidak perlu perbaikan 100
Layak dengan perbaikan 41
– 99 Tidak Layak
1 – 40
Tabel 3.8 Rentang Skor
Expert Judgement
a. Validitas Konstrak Construct validaty
Validitas konstruk adalah jenis validitas yang menunjukkan sejauh mana tes mengungkap kesanggupan alat ukur dalam mengukur pengertian
suatu konsep. untuk mmenguji validasi konstrak dapat digunakan melalui pendapat ahli
expert judgment
. Untuk menguji validitas konstrak, dapat digunakan pendapat dari para ahli
expert judgment
Sugiyono2015: 177. Peneliti berkonsultasi dengan guru dan kepala sekolah mengenai instrumen
kreativitas belajar siswa. Setelah pengujian konstrak dari ahli dan berdasarkan pengalaman di lapangan selesai, maka diteruskan dengan uji
coba instrumen. Instrumen tersebut dicobakan pada sampel dari mana populasi diambil.
Pada penelitian ini Penentuan validitas kuesioner presepsi dan sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn dilakukan melalui
expert judgement
dengan mengkonsultasikan instrumen pada dosen pembimbing. Kuesioner
40 disebarkan pada siswa kelas III di lima Sekolah Dasar SD Negeri 1
Granting, SD Negeri peleman 2, SD Bopkri Gondolayu, SD Negeri Ngering, dan SD Negeri Deresan. Jumlah seluruh sisiwa yang mengisi
kuesioner ini adalah 90 siswa. Target penelitian ini adalah masing-masing indikator minimal satu item yang valid dan reliabel.Berikut ini adalah hasil
uji validitas kontrak:
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Persepsi siswa
No Item
r hitung r tabel
Keputusan 1
Item 1 1
Tidak valid 2
Item 2 .241
.207 Valid
3 Item 3
.113 .207
Tidak valid 4
Item 4 .276
.207 Valid
5 Item 5
.003 .207
Tidak valid 6
Item 6 .085
.207 Tidak valid
7 Item 7
.230 .207
Valid 8
Item 8 .039
.207 Tidak valid
9 Item 9
.-123 .207
Tidak valid 10
Item 10 .106
.207 Tidak valid
11 Item 11
.091 .207
Tidak valid 12
Item 12 .434
.207 Valid
13 Item 13
.145 .207
Tidak valid 14
Item 14 .223
.207 Valid
15 Item 15
.243 .207
Valid 16
Item 16 .220
.207 Valid
17 Item 17
.176 .207
Tidak valid 18
Item 18 .282
.207 Valid
19 Item 19
.123 .207
Tidak valid 20
Item 20 .114
.207 Tidak valid
21 Item 21
.292 .207
Valid 22
Item 22 .047
.207 Tidak valid
23 Item 23
.063 .207
Tidak valid 24
Item 24 .205
.207 Tidak valid
25 Item 25
.241 .207
Valid 26
Item 26 .119
.207 Tidak valid
27 Item 27
.119 .207
Tidak valid 28
Item 28 357
.207 Valid
29 Item 29
.416 .207
Valid 30
Item 30 .229
.207 Valid
31 Item 31
.046 .207
Tidak valid 32
Item 32 .204
.207 Tidak valid
41 33
Item 33 .-103
.207 Tidak valid
34 Item 34
.197 .207
Tidak valid 35
Item 35 ..231
.207 Valid
36 Item 36
.075 .207
Tidak valid 37
Item 37 .191
.207 Tidak valid
38 Item 38
.123 .207
Tidak valid
Dari Tabel diatas, diperoleh hasil pernyataan bahwa dari 38 item yang ada, hanya ada 14 item yang dinyatakan valid.Setiap indikator sudah terwakili
minimal satu pernyataan untuk memenuhi validitas. Berikut adalah tabel
indikator dan pernyataan yang mewakili indikator. 3.10 Item yang dinyatakan Valid dalam Setiap Indikator Persepsi
No Indikator
Indikator Ahli
No Item yang Valid
Jumlah 1
Persepsi tentang materi, media, dan sarana pelajaran
dalam pembelajaran PKn. Menyerap
14 4
Mengerti 4, 7, 12
2 Persepsi tentang langkah-
langkah pelajaran dalam pembelajaran PKn.
Menyerap 15, 16, 21
5 Mengerti
2,18 3
Persepsi tentang interaksi dalam pembelajaran PKn.
Menyerap 25, 30
5
Tabel 3.11 Hasil Uji Validitas Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran PKn
No Item r hitung
r tabel Keputusan
1 Item 1
1 Tidak valid
2 Item 2
.312 .207
Valid 3
Item 3 329
.207 Valid
4 Item 4
382 .207
Valid 5
Item 5 460
.207 Valid
6 Item 6
397 .207
Valid 7
Item 7 .209
.207 Valid
8 Item 8
.024 .207
Tidak valid 9
Item 9 .085
.207 Tidak valid
10 Item 10
.013 .207
Tidak valid 11
Item 11 .089
.207 Tidak valid
12 Item 12
.083 .207
Tidak valid 13
Item 13 .331
.207 Valid
14 Item 14
.183 .207
Tidak valid
42 15
Item 15 .243
.207 Valid
16 Item 16
.168 .207
Tidak valid 17
Item 17 .233
.207 Valid
18 Item 18
.530 .207
Valid 19
Item 19 .143
.207 Tidak valid
20 Item 20
.173 .207
Tidak valid 21
Item 21 .200
.207 Valid
22 Item 22
.128 .207
Tidak valid 23
Item 23 .286
.207 Valid
24 Item 24
.146 .207
Tidak valid 25
Item 25 .-050
.207 Tidak valid
26 Item 26
.088 .207
Tidak valid 27
Item 27 .320
.207 Valid
28 Item 28
.153 .207
Tidak valid 29
Item 29 .212
.207 Valid
30 Item 30
.-045 .207
Tidak valid 31
Item 31 .074
.207 Tidak valid
32 Item 32
.134 .207
Tidak valid 33
Item 33 .281
.207 Valid
34 Item 34
.019 .207
Tidak valid
Dari tabel di atas, diperoleh hasil penyataan yang valid sebanyak 15 dari 34 item. Setiap indikator sudah terwakili minimal satu pernyataan untuk
memenuhi validitas. Berikut adalah tabel indikator dan pernyataan yang mewakili indikator.
Tabel 3.12 Item yang dinyatakan Valid dalam setiap Indikator Sikap
No Indikator
Indikator Ahli
No Item yang Valid
Jumlah
1 Sikap siswa sebelum mengikuti
pelajaran Kognitif
2, 7 7
Afektif 3, 4, 13
Konatif 5, 6
2 Sikap siswa saat mengikuti
pelajaran Kognitif
18 4
Konatif 15, 17, 23
3 Sikap siswa setelah mengikuti
pelajaran Kognitif
21, 29 4
Afektif 27,33
43
3.7.2 Uji Reliabilitas Instrumen
Instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama, akan menghasilkan data yang sama
Sugiyono 2013:
168. Reliabilitas lebih mudah dimengerti dengan
memperhatikan aspek pemantapan, ketepatan dan homogenitas. Suatu instrumen dianggap reliabel apabila instrumen tersebut dapat dipercaya sebagai alat ukur
data penelitian. Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan pengujian reliabilitas internal. Metode mencari reliabilitas internal yaitu dengan menganalisis
reliabilitas alat ukur dari satu kali pengukuran, setelah data didapat dan ditabulasikan, maka pengujian validitas dianalisis. Teknik analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah teknik
Alpha Cronbach
’s atau koefisien
Alpha
. Butir- butir dari angket atau kuisioner dibelah menjadi dua kelompok, yaitu kelompok
instrumen ganjil dan kelompok genap. Selanjutnya skor data tiap kelompok itu disusun sendiri dan skor butirnya dijumlahkan sehingga menghasilkan skor total.
Kemudian skor total antara kelompok ganjil dan genap dicari
Correlation
nya. Barulah koefisien
Correlation
ini dimasukkan dalam rumus
Alpha Cronbach
’s. Metode pengukuran reliabilitas yang sering digunakan adalah metode
Alpha Cronbach
’s. Koefisien
Alpha Cronbach
’s menunjukkan sejauh mana
kekonsistenan responden dalam menjawab instrumen yang dinilai. Rumus Alpha
Cronbach
’s adalah sebagai berikut :
44
Tabel 3.13 Rumus Koefisien
Alpha Cronbach
’s
Hasil perhitungan reliabilitas seluruh instrumen dikategorikan berdasarkan tabel kriteria koefisien. Menurut Sugiyono 2014: 257 Pedoman untuk
memberikan interpretasi koefisien
Correlation
sebagai berikut:
Tabel 3.14 Kriteria koefisien reliabilitas
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 1,199
Sangat rendah 0,20
– 0,399 Rendah
0,40 – 0,599
Sedang 0,60
– 0,799 Kuat
0,80 – 1,000
Sangat Kuat
Tabel di atas menunjukan interval koefisien reliabilitas yang digunakan untuk mengetahui reliabilitas kuesioner pada penelitian ini. Pada interval 0,00
– 1,199 menunjukan kualifikasi sangat rendah. Pada interval 0,20
– 0,399 menunjukan kualifikasi rendah. Pada interval 0,40
– 0,599 menunjukan kualifikasi sedang. Pada interval 0,60
– 0,799 menunjukan kualifikasi Kuat. Pada interval 0,80
– 1,000 menunjukan kualifikasi Sangat Kuat. Berdasarkan hasil Reliabilitas persepsi siswa diperoleh hasil:
Tabel 3.15 Tabel Reliabilitas Persepsi Siswa
Alpha Cronbach ’s
Kriteria 0,839
Sangat Kuat
45 Dari tabel diatas menunjukan harga
Alpha Cronbach’s untuk instrumen digunakan untuk Persepsi siswa sebesar 0, 839 masuk dengan kriteria sangat kuat.
Sehingga instrumen yang digunakan sudah memenuhi syarat instrumen yang valid.
Tabel 3.16 Tabel Reliabilitas Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran PKn
Alpha Cronbach’s Kriteria
0,902 Sangat Kuat
Dari tabel diatas menunjukan harga Alpha Cronbach’s untuk instrumen
digunakan untuk sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn sebesar 0,902 masuk dengan sangat kuat. Sehingga instrumen yang digunakan sudah memenuhi syarat
instrumen yang valid dan reliabel.
3.8 Teknik Analisis Data
