2.6 Kerangka Berpikir
Penguasaan empat keterampilan berbahasa, yakini keterampilan menyimak, membaca, berbicara dan menulis merupakan tujuan akhir dari
pembelajaran bahasa. Untuk dapat mencapai keempat keterampilan berbahsa tersebut harus didukung oleh beberapa kemampuan yang diantaranya adalah
penguasaan le temps dan l’aspect. Pengauasaan le temps dan l’aspect dapat
diaplikasikan dalam berbagai kegiatan berbahasa, salah satunya adalah dengan menulis.
Kemampuan menulis sangat dipengaruhi oleh penguasaan le temps dan l’aspect. Makin baik penguasaan le temps dan l’aspect yang dimiliki mahasiswa,
maka akan memudahkan mahasiswa dalam memahami dan menggunakan le temps dan
l’aspect dengan baik. Penguasaan le temps dan l’aspect yang memadai akan menjadikan mahasiswa mampu dalam menullis dengan baik.
2.7 Hipotesis
Hipotesis adalah jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul Suharsimi, 2006: 71.
Hipotesis yang diambil dalam penelitian ini adalah : Ha
: Ada korelasi antara penguasaan le temps dan l’aspect dengan
kemampuan menulis mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri
Semarang.
BAB 3
METODE PENELITIAN
Dalam bab ini diuraikan metode penelitian yang meliputi populasi dan sampel, variabel penelitian, metode pengumpulan data, sistem penilaian dan
metode analisis data.
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan “analisis korelatif” karena bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara penguasaan le temps,
dan l’aspect dengan kemampuan menulis mahasiswa semester II tahun
20102011.
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program studi Pendidikan Bahasa Prancis semester II tahun 20102011 Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Negeri Semarang. Sampel dalam penelitian ini adalah sama dengan populasi, hal ini sesuai pendapat Arikunto 2006 :131 penelitian populasi hanya dapat
dilakukan bagi populasi terhingga dan subjeknya tidak terlalu banyak. Dari pendapat ini maka penelitian ini disebut penelitian populasi.
27
3.3 Variabel Penelitian
Kategori