14
g. memahami bacaan dengan lebih cepat dengan membayangkan semua yang dibaca
h. sangat tertarik pada seni rupa dan desain grafik, arsitektur. Instruksi yang sesuai dengan Gaya Visual Otak Kanan:
1 Memberikan gambaran-gambaran sekilas dari materi yang akan dipelajari 2 Membuat gambaralat bantu visual
3. Tipe Auditori Otak Kiri
a. auditori otak kiri dapat mempecepat proses belajar dengan mendengar, berbicara dan berdiskusi
b. menyerap makna komunikasi verbal dengan cepat c. mengikuti perkuliahan, pelatihan verbal
d. menggunakan media yang sesuai seperti film, video, komputer dan lain-lain e. melalui teknik manual dan pedoman instruksional yang dibaca
f. menyenangi tempat yang sunyi dan tenang untuk belajar
g. membaca dengan suara keras, suara pelan atau membaca dalam hati Instruksi yang sesuai dengan Gaya Auditori Otak Kiri:
1 Disajikan materi dalam bentuk auditori melalui penjelasan dan diskusi 2 Membaca materi dengan suara yang keras atau merekamnya, serta belajar
berkelompok
4. Tipe Auditori Otak Kanan
a. mempercepat proses belajar dengan mendengarkan musik, mendengarkan orang lain belajar
b. merekam suara c. menghubungkan materi dengan irama musik
d. menghubungkan kata dan angka-angka dengan musik e. tipe ini tidak peduli pada simbol dan bahasa yang abstrak
f. berpikir intuitif, tanpa kata-kata
g. memahami bacaan jika dibaca dengan suara keras atau membaca dalam hati h. mempelajari strategi yang tepat
Instruksi yang sesuai dengan Gaya Auditori Otak Kanan:
15
1 Menggunakan kalimat-kalimat yang singkat, dengan diiringi musik atau sound effect
, disertai dengan contoh alur pikir, objek nyata atau demonstrasi
5. Tipe Kinestetik Otak Kiri
a. menggunakan pendekatan yang terorganisir, sistematis dan bertahap yang melibatkan tubuh dan otot mereka
b. bergerak bebas agar nyaman dan relaks dan merasa tersiksa jika duduk diam c. mendiskusikan atau merekam prestasi yang telah dicapai
d. memberikan kebebasan bergerak saat mempelajari materi e. membuat catatan tersendiri dan menggunakan alat bantu
6. Tipe Kinestetik Otak Kanan
a. belajar dengan gerakan yang tidak terstruktur, imajinatif dan bebas b. belajar secara “Trial and error”, eksplorasi dan mencoba menentukan hal-hal
baru c. pengalaman yang aktif berupa simulasi
d. memberikan contoh-contoh, buku-buku petunjuk praktek e. gambaran global, bahasa sensoris
f. memberi catatan atau bahan bacaan
g. gambar yang berhubungan dengan topik h. demonstrasi
E. Memanfaatkan Gaya Belajar
