Rumpun Keilmuan .1 Bidang Ilmu Program Studi

9 7 Integrasi hasil pengabdian dosen pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 30 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bang an materi perkuliahan Sebanyak 40 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan Sebanyak 60 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengem bangan mat eri perkuliahan Sebanyak 80 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan mat eri perkuliahan Sebanyak lebih 80 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan 8 Evaluasi kinerja unit Dilakukan t iap 1t h Dilakukan t iap sem est er Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a sert a review t em an sejawat Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a serta review t eman sejaw at 9 Evluasi program peningkat an kompetensi mnajerial Dilakukan t iap 1t h Dilakukan t iap sem est er Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a sert a review t em an sejawat Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a serta review t eman sejaw at 10 Penggunaan hasil penelitian Pengabdian Digunakan untuk pengem bang an metode dan mat eri Digunakan unt uk perbaikan metode,mat eri ajar, pem beria n t ugas t i digunakan unt uk perbaikan met ode,mat eri ajar,pem berian t ugas, penyusunan t es baru, penent uan referensi Digunakan unt uk perbaikan met ode,mat eri ajar,pem berian t ugas, penyusunan t es baru,penent uan referensi, penyusun an media Dit indak lanjut i untuk perbaikan met ode,mat eri ajar,pem berian t ugas, penyusunan t es baru,penent uan referensi, penyusunan media serta pemanfaat annya bagi masyarakat 11 Jumlah penelitian Pengabdian yang dibiayai pihak luar 1 ≤ NK 1.5 1.5 ≤ NK 2 2.5 ≤ NK 3 3 ≤ NK 3.5 3.5 ≤ NK 4 12 Keterlibat an mahasisw a dalam penelitian Pengabdian dosen PD ≤ 5, PD 5 PD ≤ 10 PD 10 PD ≤ 15 PD 15 PD ≤ 20 PD 20 PD ≤ 25 13 Proporsi dana penelitian ≤ 2 2-4 4-6 6-8 7-10 14 Keterlibat an mahasisw a dalam penelitian Pengabdian dosen PD ≤ 5, PD 5 PD ≤ 10 PD 10 PD ≤ 15 PD 15 PD ≤ 20 PD 20 PD ≤ 25 15 Keterlibat an mahasisw a dalam kegiatan ilmiah Ket erlibat an mahasisw a 50-60 Ket erlibat an mahasisw a 60-70 Ket erlibat an mahasisw a 70- 80 Ket erlibat an mahasisw a 80-90 Ket erlibat an mahasisw a 90 16 Peningkatan indeks prestasi lulusan Rerat a 3,20 – 3.25 Rerat a 3,26 – 3.30 Rerat a 3,31 – 3.35 Rerat a 3,36 – 3.40 Rerat a 3,41 – 3.50 17 Prestasi mahasiw a dalam skala regional, nasional, internasional 1 ≤ NK 1.5 1.5 ≤ NK 2 2.5 ≤ NK 3 3 ≤ NK 3.5 3.5 ≤ NK 4 Konstelasi Program Studi yang diusulkan terhadap bidang Ilmu Akunt ansi merupakan suat u sist em informasi yang didesain sepenuhnya unt uk berbagai pihak yang berkepent ingan st akeholder agar dapat menjadi dasar unt uk pengambilan keput usan. M engingat peran pent ingnya, akunt ansi seringkali disebut dengan bahasa bisnis. Dinamika perubahan dan relevansi kebut uhan informasi inilah yang merupakan t ant angan bagi Program St udi Akunt ansi Universit as Nahdlat ul Ulama Kalt im unt uk t urut berperan dalam mengembangkan penyaji informasi yang relevan dan t erpercaya agar menjadi penget ahuan akt ual unt uk memberikan nilai t ambah dalam era know ledge societ y and economy dengan prinsip Sut anable Development . 10 Perkembangan Bidang Ilmu saat ini dan 10 tahun kedepan Bidang ilmu at au bidang kajian yang menjadi pokok dari Program St udi Akunt asi saat ini mengalami perkembangan yang signifikan dan akan t erus berlanjut di t ahun-t ahun mendat ang mengkut i kebut uhan masyarakat maupun kebut uhan akan pengembangan keilmuan it u sendiri: 1. Kajian t ent ang analisis fundament al dan valuasi. Kajian ini akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. Fragment asi dari American Account ing Associat ion dengan bagian cult ural t erpisah menjadi bukt i fenomena ini. Fragmant asi yang sama mengarahkan para penelit i akunt ansi lebih ke arah kebijakan t indakan polit ik dengan segera daripada ke arah formulasi t eoret is dari masalah-masalah dengan t ingkat signifikan umum. 2. Kajian t ent ang pengujian efisiensi pasar. Kajian ini akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. Hubungan dekat dengan pembuat kebijakan yang baru ini, apakah it u FASB, SEC, AAA, at au inst it usi yang lainnya, menjadikannya sebagai seorang int elekt ual birokrat is yang menjalankan fungsi-fungsi penasihat dan t eknis di dalam suat u birokrasi daripada int elekt ual yang memilih unt uk t et ap t idak t erkait dengan birokrasi 3. Kajian t ent ang peran angka akunt ansi dalam kont rak dan proses polit is. Kajian ini akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya 4. Kajian t ent ang analisis fundament al dan valuasi. Kajian ini akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. 5. Kajian t ent ang relevansi nilai pelaporan keuangan dan kajian t ent ang Akunt ansi yang mendasarkan pada konsep sust ainable development yang belum dikembangkan di Indonesia, akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. Berdasarkan kecenderungan arah dan paradigma Akunt asi secara global, Program St udi Akunt ansi UNU Kalt im mengedepankan perpaduan konsep ekonomi syariah dengan t idak mengesampingkan paradigma akunt ansi yang sudah berkembang yait u : a. Paradigma ant hropological induct ive; b. Paradigma t rue-income deduct iue; c. Paradigma decision-usefulness decision-model; d. Paradigma decision-usefulness decision-maker agregat -market -behauior; e. Paradigma decision-usefulness decision-maker individual-user; dan f. Paradigma informat ion economic. 2.2 Rancangan Kurikulum 2.2.1 Profil Lulusan Program Studi Profil lulusan Akunt asi UNU Kalt im adalah Sarjana Ekonomi Akunt ansi yang memiliki kompet ensi sebagai seorang akunt an perusahaan, akunt an publik dan perancang sist em informasi akunt ansi yang berint egrit as dan t anggap t erhadap kemajuan IPTEK dan berwaw asan sust ainable development .

2.2.2 Profesi atau Keahlian Lulusan

Secara umum kurikulum Prodi Akunt asi disusun berdasarkan keput usan M ent eri Pendidikan Nasional No: 045 U 2002 dan No: 232 U 2000, yang mengat ur t ent ang penyusunan kurikulum 11 pendidikan t inggi berdasarkan kompet ensi ut ama, pendukung dan lainnya. Berdasarkan hal t ersebut profesi lulusan yang dikembangkan dalam program digambarkan sebagai berikut : 1. M anajemen perpajakan. 2. Analisis dan pelaporan keungan bisnis. 3. M elaksanakan fungsi int ernal maupun ekst ernal audit . 4. Analisis informasi akunt ansi manajemen dan pengambilan keput usan. 5. M endesain sist em akunt ansi. 6. Analisis dan pelaporan laporan keungan sekt or publik

2.2.3 Capaian Pembelajaran sesuai dengan Perpres nomor 8 tahun 2012

Berdasarkan t ujuan program st udi, maka dirumuskan capaian pembelajaran sesuai dengan Perpres nomor 8 Tahun 2012. Set iap kompet ensi lulusan dianalisis apakah mengandung sat u at au lebih kompet ensi t ersebut dijelaskan melalui t abel berikut : Kompetensi Rumusan Kom petensi Elemen Kompetensi A B C D E Utam a 1. M ampu menyusun laporan keuangan perusahaan jasa, dagang, dan manufakt ur sesuai dengan st andar akuntansi; √ √ √ √ √ 2. M ampu menganalisis inform asi keuangan unt uk kebutuhan int ernal perusahaan; √ √ √ √ 3. M ampu mendesain sist em akuntansi manual dan berbasis t eknologi informasi; √ √ √ √ √ 4. M ampu mendesain Kert as Kerja Audit dan melakukan pengaudit an laporan keuangan; √ √ √ √ 5. M ampu menyusun dan menganalisis laporan keuangan sekt or publik; √ √ √ √ 6. M ampu menghit ung, melaporkan, dan menyet orkan pajak sesuai perat uran perpajakan; √ √ √ √ √ 7. M ampu melakukan riset menulis karya ilmiah; √ √ √ √ √ Pendukung 1. M ampu belajar secara mandiri dan berkelanjut an longlife learner ; √ √ √ √ 2. M ampu menganalisis st udi kasus akuntansi dengan pendekat an kuantit at if dan kualit at if; √ √ √ √ √ 3. M ampu menyampaikan pendapat secara jelas baik secara lisan maupun t ulisan serta menghargai pendapat orang lain communicat ion skills; √ √ √ √ 4. M ampu bekerja dalam t im untuk menyelesaikan kasus w orking in t eam skills ; √ √ √ √ 5. Kreat if dan inovat if dalam memberikan solusi t erhadap st udi kasus problem solving and creat if skills ; √ √ √ √ 6. Terampil dalam mengaplikasi berbagai t eknologi dalam penyelesaian masalah akuntansi pada berbagai entit as; √ √ √ √