4 tersebut. Dari teori tersebut apabila siswa memiliki motivasi yang kuat,
maka dalam pembelajaran akan menjadi lebih semangat dan terarah sehingga pembelajaran akan berjalan dengan baik.
Dengan diterapkanya model TPS ini yang mengutamakan saling membantu ini siswa akan menjadi termotivasi lagi, sehingga siswa yang
kesulitan dalam belajar lebih termotivasi lagi dalam pembelajaran sehingga nilai yang didapat menjadi bagus.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuatarakan diatas maka dapat diidentifikasi beberapa masalah yang dapat diteliti
1. Siswa masih malas mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Saat pembelajaran tidak fokus atau tidak memperhatikan pelajaran yang
sedang berlangsung, merekan bermain sendiri – sendiri. 3. Motivasi siswa untuk belajar mikrokontroller sangat kurang, apabila diajak
berdiskusi antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa antusiasnya kurang. Sehingga materi yang disampaikan menjadi sia – sia
atau tidak diserap dengan benar. 4. Hasil belajar kelas X kurang, ini berdasarkan nilai yang diperoleh pada
semester awal. Dengan nilai KKM 75, hanya sedikit siswa yang mendapat nilai bagus dan masih banyak siswa yang masih memiliki nilai dibawah
batas minimum KKM.
5
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas dalam penelitian ini, peneliti hanya mengambil dua permasalahan pembelajaran yang akan di
amati. Peneliti dalam hal ini mengamati tentang peningkatan motivasi siswa dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran
Think Pair ShareTPS.
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimana peningkatan motivasi belajar siswa dengan di terapkanya model pembelajaran Think Pair Share TPS pada siswa kelas X mata
pelajaran Dasar Mikrokontroller di SMK N 2 Purwokerto ? 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan di terapkanya model
pembelajaran Think Pair Share TPS pada siswa kelas X mata pelajaran Dasar Mikrokontroller di SMK N 2 Purwokerto ?
E. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan di terapkanya model pembelajaran Think Pair Share TPS pada siswa kelas X mata
pelajaran Dasar Mikrokontroller di SMK N 2 Purwokerto. 2. Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan di terapkanya model
pembelajaran Think Pair Share TPS pada siswa kelas X mata pelajaran Dasar Mikrokontroller di SMK N 2 Purwokerto ?
F. Manfaat Penelitian
