110 Lampiran 7. RPP Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : Wiyata Dharma 2 Sleman
Tema : Kegiatanku
Subtema 3 : Kegiatanku
Pembelajaran 1 : Kegiatan Pagi Hari
Kelas semester : kelas 1 semester 2
Alokasi waktu : 3 hari 6 x 30 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila. Indikator:
2.1.1 Berperilaku jujur dalam perkataan dan perbuatan di lingkungan sekolah 2.1.2 Disiplin, bertanggung jawab, santun, dan percaya diri.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan di rumah dan sekolah
Indikator: 2.2.1 Berseragam sesuai dengan tata tertib sekolah
2.2.2 Masuk sekolah tidak terlambat
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra dengan bantuan guru, atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
111 Indikator:
3.1.1 menirukan guru melafalkan huruf dengan tepat 3.1.2 menirukan guru membaca suku kata dengan tepat
3.1.3 menirukan guru membaca kata dengan tepat 4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra secara
mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator: 3.1.1 melafalkan bunyi huruf dengan tepat
3.1.2 membaca suku kata dengan tepat 3.1.3 membaca kata dengan tepat
Seni Budaya dan Prakarya
3.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi Indikator:
4.3.1 memperhatikan guru memperkenalkan lagu 4.3 menyanyikann lagu anak- anak dengan tepuk birama
4.3.1 menirukan guru menyanyi lagu anak anak 4.3.2 menyanyikan lagu dengan percaya diri
C. Kemampuan Awal
