2.Orientasi terhadap penguasaan materi yaitu siswa selalu berusaha dengan segala macam cara untuk lebih menguasai materi baik yang disajikan secara
langsung oleh gurunya di sekolah atau dengan belajar lebih efektif di rumah. 3.Hasrat ingin tahu yaitu siswa selalu terdorong untuk mencari hal-hal baru yang
berhubungan dengan materi pelajaran, baik itu di sekolah maupun di rumah.
b.Pengelompokan Motivasi 1 Motif Primer
Motif primer atau motif dasar biological drives berasal dari
kebutuhan biologis.Motif ini menunjukkan kepada motif yang tidak dipelajari dan bersifat naluriah . Motif primer meliputi :
a.Dorongan fisiologis Physiological drive , motif ini bersumber pada kebutuhan organis yang meliputi : dorongan untuk makan, minum, dan
bernafas, dorongan untuk mengembangkan keturunan dorongan untuk beristirahat dan bergerak dan sebagainya.
b.Dorongan Umum dan Motif Darurat Walaupun pada dasarnya motif ini telah ada sejak lahir, namun
bentuknya yang sesuai dengan perangsang tertentu berkembang karena dipelajari. Yang termasuk motif ini antara lain : perasaan takut ,
dorongan kasih sayang, dorongan untuk melarikan diri, dorongan ingin tahu , dorongan untuk menyerang, dorongan untuk berusaha , dorongan
untuk mengejar.
2 Motif Sekunder
Motif sekunder disebut motif yang disyaratkan secara sosial, karena manusia hidup dalam lingkungan sosial dengan sesama manusia .Dalam
perkembangannya motif ini dipengaruhi oleh tingkat peradapan, adat istiadat dan nilai
–nilai yang berlaku dalam masyarakat tempat individu berada. Yang termasuk dalam golongan sekunder antara lain : dorongan untuk
belajar ilmu pengetahuan, dorongan untuk mengejar suatu kedudukan , dorongan berprestasi, motif
– motif obyektif, dorongan ingin diterima, di hargai, persetujuan, merasa aman, dorongan untuk dikenal dan sebagainya.
c. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Motivasi
Motivasi sebagai proses batin atau proses psikologis pada diri seseorang, sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor. Disamping faktor ekstern juga sangat
ditentukan oleh faktor intern yang melekat pada diri seseorang atau peserta didik itu sendiri. Berbagai faktor tersebut meliputi :
1 Individu dengan kegiatan dan aktivitas sehari- hari 2 Situasi tempat individu beraktivitas
3 Proses penyesuaian yang harus dilakukan oleh masing – masing individu
terhadap pelakasanaan tugasnya 4 Pengaruh yang datang dari berbagai pihak
5 Reaksi yang timbul dari pengaruh individu 6 Prilaku atau perbuatan yang ditampilkan oleh individu
7 Timbulnya persepsi dan bangkitnya kebutuhan baru cita – cita dan tujuan.
d.Jenis – Jenis Motivasi
