Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru
Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dibuang tidak terwakili oleh item pernnyataan yang lain, selebihnya tiga pernyataan nomor 2, 5, dan 17 tidak digunakan karena sudah terwakili oleh
item pernyataan lain. Berdasarkan hasil konsultasi, pernyataan yang digunakan pada variabel Y berjumlah 33 item.
2. Pengujian Reliabilitas
Uji reliabilitas bertujuan untuk mengetahui tingkat konsistensi dan kestabilan instrumen penelitian sebagai alat pengumpulan data. Reliabel
berarti dapat dipercaya, sehingga angket yang diuji akan menghasilkan data yang sama meskipun diukur dalam waktu yang berbeda. Srikunto 2006:178
mengungkapkan bahwa “reliabilitas menunjukkan pada satu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat
pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik.” Dalam penelitian ini, proses pengujian reliabilitas dilakukan dengan
menggunakan metode Alpha. Riduwan 2013:115 mengungkapkan bahwa “metode mencari reliabilitas internal yaitu dengan menganalisis reliabilitas
alat ukur dari satu kali pengukuran.” Adapun rumus yang digunakan adalah
rumus metode Alpha sebagai berikut:
11
= �
� − 1 .
1 −
�
Keterangan: r
11
= Nilai Reliabilitas ∑S
i
= Jumlah varians skor tiap-tiap item S
t
= Varians total k
= Jumlah item
Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru
Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dalam perhitungan uji reliabilitas, peneliti menggunakan bantuan Microsoft Excel 2007 dimana nilai reliabilitas yang didapatkan dari hasil
perhitungan uji reliabilitas dikonsultasikan dengan nilai tabel r product moment dengan derajat kebebasan dk = n
– 1, dk = 27-1 = 26, dengan nilai signifikansi sebesar 5 sehingga diperoleh nilai r
tabel
adalah 0.381. Selanjutnya untuk menentukan reliabel tidaknya instrumen didiasarkan pada
keputusan berikut: a.
Jika r
11
r
tabel
berarti Reliabel, dan
b. Jika r
11
r
tabel
berarti Tidak Reliabel.
Adapun hasil perhitungan uji reliabilitas untuk masing-masing variabel adalah sebagai berikut:
a. Hasil uji reliabilitas variabel X Komunikasi Interpersonal Kepala
Sekolah
11
= �
� − 1 .
1 −
�
11
= 36
36 − 1
. 1 −
13 .248
188 .027
11
= 1.029 . [1 − 0.070]
11
= [1.029].[0.930]
11
= 0.956 Dari hasil perhitungan reliabilitas variabel X diperoleh r
hitung
= 0.956 sedangkan r
tabel
= 0.381 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa r
11
r
tabel
yang artinya semua item 36 pernyataan variabel X Komunikasi
Interpersonal Kepala Sekolah dinyatakan Reliabel.
b. Hasil uji reliabilitas variabel Y Produktivitas Kerja Guru
11
= �
� − 1 .
1 −
�
Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru
Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
11
= 36
36 − 1
. 1 −
19 .246
173 .509
11
= 1.029 . [1 − 0.111]
11
= [1.029].[0.889]
11
= 0.914
Dari hasil perhitungan reliabilitas variabel Y diperoleh r
hitung
= 0,914 sedangkan r
tabel
= 0.381. Sehingga dapat ditarik kesimpulan r
11
r
tabel
maka
semua item yang berjumlah 36 pernyataan dinyatakan Reliabel. Untuk lebih
jelas, maka hasil perhitungan uji reliabilitas dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
Koefisien Reliabilitas r
hitung
r
tabel
Keterangan
Variabel X Komunikasi Interpersonal kepala Sekolah
0.956 0.381
Reliabel Lanjutan tabel 3.8
Koefisien Reliabilitas r
hitung
r
tabel
Keterangan
Variabel Y Produktivitas Kerja Guru
0.914 0.381
Reliabel
G. Teknik Pengumpulan Data
