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3.2. Instrument de recherche
Après avoir étudié les recours théoriques, nous essayons de créer un modèle d’enseignement du français de la mode en utilisant l’approche actionelle basée sur le
besoin dans l’apprentissage de la langue française ayant le but de développer les quatres competences langagieres des apprenants.
3.2.1. Étude bibliographique
Etude bibliographique est un effort pour avoir les informations convenables, qui est en forme du fondement de réfléchir et se contribue comme les références pour
orienter la direction de la recherche. Les sources apprises sont prises des livres des experts, des documents, des recherches scientifiques, et beaucoup plus ayant le lien
avec les problématiques de recherche.
3.2.2. Étude préliminaire
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Pour compléter le bagage sur l’étude littéraire, l’étude préliminaire est nécessaire à mettre en place. Non seulement pour compléter les connaissances
préliminaires, mais aussi pour vérifier directement les problématiques existantes et prendre les solutions pour résoudre ces problématiques. Dans cette recherche, nous
avons nous référés sur celui de l’enseignement du français de la mode qui se fait à la
section Fashion Design à l’ESMOD.
3.2.3. Test
Test est une série des exercices qui sont utilisées pour mesurer des compétences, des connaissances, des renseignements, des capacités ou des talents
d’un individu ou d’un groupe. Nous mettons en place le moment de tester les apprenants pour connaître leur connaissance précédénte comme test initial pré-test
et après le test-final post-test. Le premier a pour but de connaître la compétence initiale des étudiants en clas
se avant l’application de l’approche actionnelle. L’autre, pour connaître la compétence des étudiants après la mise en place de cette technique.
Dans les matières 1, 7 et 9 ont la formation qui est considérée comme un pré- test et post-test. Ce test est utilisé pour déterminer la connaissance des élèves de
langue française. Linstrument de test a été développé par des chercheurs et adapté aux matériaux denseignement existants dans le modèle. Avant dêtre distribué, le test
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est déjà consulté au superviseur. L’instruments de test sont testés à différents temps.
Les matériaux de test basé sur ce que les élèves obtenue. Le matière de test est limitée à lapprentissage du français pour les étudiants de niveau débutant une question
simple. Pour tester la validité de ces tests, les chercheurs ont demandé à l’expert-
jugement deux experts de fournir une évaluation de ce test.
3.3. Enquête
