The Research Limitations IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE CREATIVE THINKING ABILITY OF STUDENTS CLASS XI ACCOUNTING 2 IN TAXATION SUBJECT AT SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA ACADEMIC YEAR 2016/2017.
104
REFERENCES
Alfarisa, Fitri. 2013. “Efektivitas Strategi Pembelajaran Peer Lesson dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Prestasi Belajar Peserta
Didik Kelas X Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK N 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013”. Undergraduate Thesis. Yogyakarta
State University.
Ali, Mohammad Asrori, Mohammad. 2006. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Alma, Buchari. 2011. Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta. Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Beetlestone, Florence. 2012. Creative Learning. Bandung: Nusa Media. Danny Soesilo,
Tritjahjo. 2014. Pengembangan Kreativitas Melalui
Pembelajaran. Yogyakarta: Ombak. Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah
Beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media. Fahma, Naomi. 2016. “The Implementation of Problem Based Learning Model
In Improving Learning Achievement On Accounting Subject Students Grade XI AK3 of State Vocational Senior High School 4 Klaten Academic
Year 20152016”. Undergraduate Thesis. Yogyakarta State University.
Jusup, Al-Haryono. 2011. Dasar-dasar Akuntansi Jilid 1. Yogyakarta: Bagian Penerbitan STIE YKPN.
Khodijah, Nyayu. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Kusumah, Wijaya Dwitagama, Dedi. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: Indeks. Mardiasmo. 2013. Perpajakan Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi Offset.
105 Mulyasa. 2006.
Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munandar, Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Mustafa EQ, Zainal. 2009. Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi.
Yogyakarta: Graha Ilmu. Purwanto, Ngalim. 2013. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya. Putra, Tomi Tridaya, et al. 2012. “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif
Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Masalah”. Jurnal Pendidikan Matematika
Vol.1 Part
3: Hal.
22-26. Accessed
from: http:journal.unnes.ac.idartikel_sjujpe2985
accessed on January 30
th
, 2017.
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusmono. 2014. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana. Sudarma, Momon. 2013. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif.
Jakarta: Rajawali Pers. Sugihartono, et al. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Suparman Husen, Dwi Nastuti. 2015. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Model”.
Jurnal Bioedukasi Vol.3 No.2 Hal. 367-372. Accessed from:
http:ejournal.unkhair.ac.idindex.phpbioeduarticledownload10983 a
ccessed on January 30
th
, 2017. Suparti, Shofia. 2016. “Upaya Peningkatan Motivasi, Partisipasi, dan Prestasi
Belajar Akuntansi Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun
Ajaran 20152016”. Undergraduate Thesis. Yogyakarta State University.
106 Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori Aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara. Wijaya Sunarya, Eny. 2014. “Efektivitas Model Pembelajaran Treffinger dalam
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK
Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 2013-2014”. Undergraduate Thesis. Yogyakarta State University.