17 pembelajaraan berpusat pada peserta didik yang kontekstual
berbasis TI K; 3.
Memberdayakan SMK dalam menciptakan lulusan yang berjiwa wirausaha dan memiliki kompetensi keahlian melalui
pengembangan kerjasama dengan industri dan berbagai entitas bisnis yang relevan dalam bentuk teaching industry;
4. Menciptakan lulusan SMK yang lentur terhadap berbagai
perubahan teknologi dan lingkungan bisnis pada tingkat nasional maupun internasional melalui penguatan aspek
matematika terapan, sains terapan, I CT, dan bahasa internasional;
5. Memperkuat tata kelola SMK melalui penerapan sistem
manajemen mutu berbasis I SO 9001: 2008; 6.
Menciptakan citra baik SMK melalui berbagai media komunikasi.
C. NI LAI - NI LAI untuk mengimplementasikan visi misi
Sejalan dengan Renstra Kementerian Pendidikan Nasional 2010- 2014, visi dan misi tersebut di atas dapat terwujud apabila
didukung dengan penerapan tata nilai yang sesuai dan mendukung usaha-usaha pelaksanaan misi dan pencapaian visi.
Tata nilai merupakan dasar sekaligus arah bagi sikap dan perilaku seluruh pegawai dalam menjalankan t ugas.
Tata nilai juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan layanan prima pendidikan.
Tata nilai yang dimaksud adalah amanah, profesional, visioner, demokratis, inklusif, dan berkeadilan. Dengan merujuk pada
fokus pembangunan pendidikan Tahun 2012-2014, dari ke enam tata nilai tersebut dipilih yang sesuai dengan fokus pada periode
ini dan dirangkum dalam satu kalimat motto Kementerian Pendidikan Nasional.
“Melayani Semua dengan Amanah”
18
D. TUJUAN STRATEGI S
Tujuan Strategis Pembangunan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah keadaan atau hasil akhir yang akan dicapai atau
diwujudkan pada tahun 2014, yaitu:
“Tersedianya dan terj angkaunya layanan pendidikan menengah kej uruan yang bermutu, relevan, dan
berkesetaraan di semua provinsi, kabupaten, dan kota”. Tujuan Strategis tersebut mengacu pada Tujuan Strategis
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2010-2014 sebagaimana tercantum dalam Renstra Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan 2010-2014.
E. SASARAN STRATEGI S
Untuk keperluan pengukuran ketercapaian tujuan strategis pembangunan pendidikan
menengah kejuruan tersebut diperlukan sejumlah sasaran strategis yang menggambarkan
kondisi yang harus dicapai pada tahun 2014. Sasaran strategis untuk tiap tujuan strategis tersebut di atas adalah sebagai
berikut: 1.
Meningkatkan APK SMK nasional mencapai 37,5 ; 2.
Meningkatkan persentase SMK yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP sebesar 70 ;
3. Meningkatkan dukungan manajemen dan pelaksanaan
tugas-tugas teknis Program SMK mencapai 98 .
