Praktek Industri Deskripsi Data Khusus

72 jumlah kelas dengan menggunakan rumus yaitu K = 1 + 3.3 log N di mana N di sini adalah jumlah responden yaitu sebanyak 52 orang siswa sehingga diperoleh jumlah kelas sebanyak 7 kelas interval, panjang kelas 5 yang disajikan dalam tabel berikut. Tabel 9. Distribusi frekuensi variabel praktek industri No Interval Frekuensi Persentase 1 16-20 21 40.38462 2 22-25 9 17.30769 3 26-30 10 19.23077 4 31-35 10 19.23077 5 36-40 1 1.923077 6 41-45 7 46-50 1 1.923077 Jumlah 52 100 Sumber: Data Primer Hasil distribusi frekuensi data variabel praktek industri yang disajikan pada tabel di atas digambarkan dalam histogram berikut. Gambar 4. Histogram distribusi frekuensi variabel praktek industri Identifikasi kategori kecenderungan atau tinggi rendahnya praktek industri siswa dalam penelitian ini didasarkan pada empat kategori dengan 73 ketentuan seperti di atas. Berdasarkan acuan norma, perhitungan kategori kecenderungannya sebagai berikut. ≥ Mi + 1Sdi = Sangat Tinggi Mi + 1Sd i ≥ Mi = Baik Xi ≥ Mi - 1Sdi = Rendah ≤ Mi – 1Sdi = Sangat Rendah Mardapi, 2008:123 Berdasarkan data tersebut di atas, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi kecenderungan sebagai berikut. Tabel 10. Distribusi kecenderungan praktek industri siswa Kategori Interval Kelas f Persentase Sangat tinggi 38.5 2 3.846154 Tinggi 31 – 38.5 10 19.23077 Rendah 23.5 - 31 18 34.61538 Sangat rendah 23.5 22 42.30769 Jumlah 52 100.00 Sumber: Data primer Hasil distribusi kecenderungan data variabel praktek industri yang disajikan pada tabel di atas digambarkan dalam diagram pie sebagai berikut. Gambar 5. Diagram pie variabel praktek industri 74 Hasil di atas menunjukkan bahwa siswa kelas XII Program Keahlian Listrik di SMKN 3 Jayapura angkatan 20112012 yang memiliki keinginan praktek industri sangat tinggi sebanyak 3.8, siswa yang memiliki keinginan praktek industri tinggi sebanyak 19.23, siswa yang memiliki keinginan praktek industri rendah sebanyak 34.61, dan siswa yang memiliki keinginan praktek industri sangat rendah sebanyak 42.30. Berdasarkan tabel distribusi kecenderungan di atas dapat disimpulkan bahwa keinginan praktek industri siswa kelas XII Program Keahlian Listrik di SMKN 3 Jayapura tahun ajaran 20112012 tergolong sangat rendah.

3. Informasi Dunia Kerja

Variabel ini diukur menggunakan angket yang disebar pada siswa kelas XII Program Keahlian Listrik SMKN 3 Jayapura Tahun Pelajaran 20112012. Berdasarkan data yang diperoleh dari angket yang disebar pada 52 responden diperoleh skor tertinggi sebesar 71 dan skor terendah sebesar 23 dengan mean 42.7, median 42.5, mode 25.0 dan standar deviasi sebesar 8.00. Menentukan jumlah kelas digunakan rumus yaitu K = 1 + 3.3 log N di mana N di sini adalah jumlah responden yaitu sebanyak 52 orang siswa sehingga diperoleh jumlah kelas sebanyak 7 kelas interval, panjang kelas 7 yang disajikan dalam tabel berikut. Tabel 11. Distribusi frekuensi variabel informasi dunia kerja No Interval Frekuensi Persentase 1 23-29 5 9.615385 2 30-36 16 30.76923 3 37-43 7 13.46154 4 44-50 10 19.23077 5 51-57 8 15.38462 6 58-64 4 7.692308 75 7 65-71 2 3.846154 Jumlah 52 100.00 Sumber: Data primer Hasil distribusi frekuensi data variabel informasi dunia kerja yang disajikan pada tabel di atas digambarkan dalam histogram berikut. Gambar 6. Histogram distribusi frekuensi variabel informasi dunia kerja Identifikasi kategori kecenderungan atau tinggi-rendahnya informasi dunia kerja dalam penelitian ini didasarkan pada empat kategori dengan ketentuan seperti di atas. Berdasarkan acuan normal, perhitungan kategori kecenderungannya adalah sebagai berikut. ≥ Mi + 1Sdi = Sangat Tinggi Mi + 1Sd i ≥ Mi = Baik Xi ≥ Mi - 1Sdi = Rendah ≤ Mi – 1Sdi = Sangat Rendah Mardapi, 2008:123 Berdasarkan data tersebut di atas, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi kecenderungan sebagai berikut. Tabel 12. Distribusi kecenderungan informasi dunia kerja Kategori Interval Kelas F Persentase Sangat tinggi 59 3 5.76923077 Tinggi 47 – 59 16 30.7692308