Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Valid Konsep Virus Soal Pilihan Ganda Sub Konsep
Jenjang Kognitif ∑ Soal
C
1
C
2
C
3
C
4
1. Menyebutkan ciri-ciri umum virus -
- -
1, 2 2
2. Menjelaskan struktur tubuh umum
virus -
- -
3, 4 2
3. Mengidentifikasi
permasalahan virus dalam kehidupan
- 5
- 6, 7
3 4.
Membedakan replikasi virus berdasarkan siklus litik dan siklus
lisogenik -
- 8
- 1
5. Menyimpulkan peranan virus
- -
9 10
2
Jumlah
10
Jenis tes pengetahuan metakognitif telah divalidasi dan di koreksi oleh dosen ahli Pendidikan Matematika Abdul Muin
6
dan dosen pembimbing Zulfiani dan Yanti Herlanti. Selanjutnya jenis tes pengetahuan metakognitif ini
diujicobakan pada siswa di akhir soal kognitif pada saat uji validasi.
Tabel 3.5 Soal Pengetahuan Metakognitif Essay
No. Bentuk Soal Pengetahuan Metakognitif
1. Deklaratif
Pengetahuaninformasi apa sajakah yang kalian butuhkan
untuk dapat menjawab soal tersebut dengan benar? 2.
Prosedural
Jelaskan langkah-langkah yang kalian lakukan untuk dapat menjawab soal tersebut dengan benar
3. Kondisional
Kapan dan mengapa kamu menggunakan langkah- langkah seperti yang telah kamu jelaskan pada soal
sebelumnya?
6
Lampiran 6.
2. Lembar Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data yang dilengkapi dengan format ataau blangko pengamatan yang disusun berdasarkan item-item
tentang kejadian atau tingkah laku gambaran penelitian secara umum.
7
Lembar observasi yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi untuk
melihat aktivitas siswa ketika proses pembelajaran berlangsung dan lembar observasi kegiatan guru. lembar observasi bertujuan untuk melihat konsistensi
guru terhadap RPP yang telah dibuat. Aktivitas siswa yang diamati ketika proses pembelajaran disesuaikan dengan indikator-indikator model pembelajaran PBL
Problem Based Learning. Untuk lebih jelasnya lembar observasi kegiatan guru dan siswa dapat dilihat pada lampiran.
G. Prosedur Penelitian
1. Tahap PerencanaanPersiapan
Tahap perencanaanpersiapan terdiri dari:
a. Studi pendahuluan berupa pengamatan ke sekolah terkait dan telaah
pustaka untuk menyusun rencana pembelajaran pada konsep Virus
b.
Menyelesaikan surat izin penelitian
c.
Merancang rencana pembelajaran RPP
d. Menghubungi guru biologi sekolah yang bersangkutan untuk
menentukan waktu penelitian dan mendiskusikan prosedur jalannya penelitian, ambil kesepakatan antara peneliti dengan guru Biologi di
sekolah yang bersangkutan
e. Menyusun instrumen penelitian alat pengumpul data berupa tes
pilihan ganda dan essay, angket, dan lembar observasi
f.
Melakukan uji coba instrumen
g. Mengolah data hasil uji coba instrumen kemudian menentukan soal
yang akan digunakan dalam pengambilan data, yaitu soal yang valid
7
Suharsimi Arikunto, op. cit., h. 272.
