Tabel 4.9 Uji Normalitas Kognitif Biologi Siswa Pretest dan Posttest
Kelompok Eksperimen dan Kontrol Data
Statistik Pretest
Posttest N-Gain
Ekspe- rimen
Kontrol Ekspe-
rimen Kontrol
Eksperi- men
Kontrol
Sampel N
35 36
35 36
35 36
L
o
0,16 0,17
0,13 0,21
0,10 0,13
L
tabel
0,15 0,15
0,15 0,15
0,15 0,15
Kesim- pulan
Tidak Normal
Tidak Normal
Normal Tidak
Normal Normal
Normal
Berdasarkan Tabel 4.8 dan Tabel 4.9, menunjukkan bahwa terdapat beberapa data normal diantaranya data posttest kognitif Biologi kelas kontrol, data
Gain kognitif kelas eksperimen dan kelas kontrol, data pretest pengetahuan metakognitif Biologi kelas eksperimen, dan data Gain metakognitif kelas kontrol
karena L
o
pada data tersebut lebih besar dari L
tabel
L
o
L
tabel
, maka H
o
yang menyatakan bahwa populasi berdistribusi normal diterima, dengan demikian,
bahwa sebaran data yang dianalisis tersebut normal. Berdasarkan Tabel 4.8 dan Tabel 4.9, menunjukkan bahwa terdapat
beberapa data tidak normal diantaranya data pretest kognitif Biologi kelas eksperimen dan kelas kontrol, data posttest kognitif Biologi kelas kontrol, data
pretest pengetahuan metakognitif Biologi kelas kontrol, data posttest pengetahuan metakognitif Biologi kelas eksprimen dan kelas kontrol, serta data Gain
pengetahuan metakognitif kelas eksperimen karena L
o
pada data tersebut lebih besar dari L
tabel
L
o
L
tabel
, maka H
o
yang menyatakan bahwa populasi berdistribusi normal ditolak, dengan demikian, bahwa sebaran data yang dianalisis
tersebut tidak normal. Berdasarkan data tersebut, terdapat data normal dan data tidak normal.
Adanya perbedaan distribusi data tersebut, langkah uji statistik yang selanjutnya dipilih adalah jenis uji statistik non parametrik karena terdapat beberapa data yang
tidak normal. Untuk lebih jelasnya perhitungan uji normalitas dapat dilihat pada lampiran.
8
2. Uji Beda Uji Mann Whitney U
Setelah dilakukan uji normalitas pada kedua kelompok penelitian, terdapat hasil sebaran data kelompok penelitian yang nomal dan tidak normal. Berdasarkan
informasi dari hasil belajar kognitif kelas kontrol memiliki tingkatan lebih besar dari kelas eksperimen. Untuk menghindari bias pengaruh faktor lain jenis faktor
uji yang diteliti adalah berdasarkan Gain. Hasil data sebaran yang bervariasi tersebut yakni hasil sebaran data normal dan tidak normal maka untuk menguji
statistik lanjutan uji hipotesis menggunakan uji statistika non parametrik yaitu uji Mann Whitney U. Dalam uji ini, jika hasil hitungan uji Mann Whitney U
probabilitas 0,05 maka H
o
diterima sedangkan jika hasil hitungan uji Mann Whitney U probabilitas 0,05 maka H
o
ditolak. Hasil uji Mann Whitney U dapat dilihat pada Tabel 4.10 di bawah ini. Untuk lebih jelasnya perhitungan uji
Mann Whitney U dapat dilihat pada lampiran.
9
Tabel 4.10 Uji Beda berdasarkan Gain Mann Whitney U Hasil Belajar Pengetahuan Metakognitif dan Hasil Belajar Kognitif
No. Data Statistika
Nilai Uji Mann
Whitney U Nilai
Tabel Keterangan
Kesimpulan
1. Hasil Belajar
Metakognitif 0,0005
0,05 0,0005 0,05 Ha
1
diterima 2.
Hasil Belajar Kognitif
0,439 0,05
0,439 0,05 Ha
2
ditolak
C. Data Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran LO
Hasil perhitungan data penelitian mengenai data hasil observasi kegiatan guru selama pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 4.11 dan Tabel 4.12.
8
Lampiran 22.
9
Lampiran 23.
Tabel 4.11 Data Hasil Observasi selama Pembelajaran Guru No.
Sub Kegiatan Inti Pembelajaran Kelas Eksperimen
Observer I Observer II
1. Orientasi Siswa pada Masalah
50 50
2. Mengorganisasi Siswa Belajar
90 90
3. Membimbing Penyelidikan Individu
dalam Kelompok 100
100 4.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
100 100
5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah 100
100
Berdasarkan Tabel 4.11, hasil observasi guru untuk kelas eksperimen terdapat kesamaan antara pihak observer I dan pihak observer II. Penilaian
observasi kegiatan guru yang belum tercapai atau tidak dilakukan secara keseluruhan oleh guru, terdapat pada sub kegiatan inti pembelajaran orientasi
siswa pada masalah. Sedangkan sub kegiatan inti pembelajaran lainnya sudah sangat baik bahkan sudah dilaksanakan seluruhnya oleh guru. Adapun data hasil
observasi guru selama pembelajaran pada kelas kontrol terdapat pada Tabel 4.12.
Tabel 4.12 Data Hasil Observasi selama Pembelajaran Guru No.
Sub Kegiatan Inti Pembelajaran Kelas Kontrol
Observer I Observer II
1. Mengamati
100 100
2. Menanya
100 100
3. Mengumpulkan data
100 100
4. Mengasosiasikan
100 100
5. Mengkomunikasikan
100 100
Berdasarkan Tabel 4.12, hasil observasi guru untuk kelas kontrol terdapat kesamaan antara pihak observer I dan pihak observer II. Dari penilaian observer I
dan observer II sub kegiatan inti pembelajaran telah dilaksanakan secara keseluruhan oleh guru.
