21 siswa secara aktif dan berpikir kritis untuk memecahkan masalah melalui
penyelidikan untuk menemukan prinsip dan konsep sendiri. Untuk pencapaian hasil yang diharapkan melalui penerapan metode inkuiri
pada pembelajaran IPA kelas V SD Kanusius Sengkan materi sifat-sifat cahaya, pendidik merencanakan pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik, dan
memfasilitasi peserta didik membangun pengetahuannya. Hal ini diharapkan dapat mempengaruhi kemampuan kognitif siswa dalam aspek mengingat dan
memahami . Jika metode inkuiri diterapkan pada pembelajaran IPA SD Kanisius
Sengkan materi sifat-sifat cahaya, penerapan metode inkuiri akan berpengaruh terhadap kemampuan kognitif siswa aspek mengingat dan memahami.
2.4 Hipotesis Penelitian
1. Penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan mengingat pada
mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya siswa kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta Tahun Pelajaran 20122013.
2. Penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan memahami pada
mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya siswa kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta Tahun Pelajaran 20122013.
22
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bagian ini akan dibahas metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Metode penelitian yang dibahas mencakup jenis penelitian, populasi
dan sampel, jadwal implementasi pembelajaran dan pengambilan data, variabel penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, uji validitas dan reliabilitas,
teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan jadwal penelitian.
3.1 Jenis Penelitian
Metode eksperimen menurut Sugiyono 2010:107 adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendali. Menurut Sugiyono 2010 ada empat jenis penelitian yaitu pre-experimental design, true experimental design, factorial
design, dan quasi experimental design. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode penelitian eksperimental jenis quasi experimental design
dengan tipe non-equivalen control group design Sugiyono, 2010:114- 116. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian quasi experimental karena
penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang dipilih tidak secara random. Setelah kedua kelompok tersebut
ditentukan, masing-masing diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal kelompok sebelum diberi perlakuan dan untuk mengetahui ada atau tidak
perbedaan kemampuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kemudian dilakukan pemberian perlakuan atau treatment menggunakan metode inkuiri pada
pembelajaran kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol tidak diberi treatment
pada pembelajaran. Berikutnya dilakukan posttest pada kedua kelompok tersebut untuk mengetahui pengaruh perlakuan atau treatment pada kelas
eksperimen. Pengaruh perlakuan dihitung dengan cara: O
2
-O
1
-O
4
-O
3
.
O
1
X O
2
O
3
O
4
Gambar 1. Desain Penelitian Sugiyono, 2010:116
