1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

20

2.2.3 Literature Map

2.3 Kerangka Berpikir

Metode inkuiri merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Karakteristik pembelajaran inkuiri ditandai dengan beberapa langkah, yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menarik kesimpulan, mempresentasikan hasil, dan melakukan evaluasi. Langkah-langkah tersebut dapat mendorong siswa untuk mengingat dan memahami suatu konsep berdasarkan proses inkuiri yang dilakukan siswa. Proses kognitif siswa dibagi menjadi 6 kategori, yaitu mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Masing-masing kategori dapat dibagi menjadi beberapa aspek yang lebih spesifik. Kategori mengingat dan memahami merupakan kategori yang paling sederhana dalam proses kognitif Bloom. Metode inkuiri dipilih sebagai salah satu metode yang dapat mempengaruhi kemampuan kognitif mengingat dan memahami. Metode inkuiri lebih melibatkan Metode Inkuiri Proses Kognitif Ratri 2011 Metode Inkuiri dan Prestasi Belajar Golick, et al. 2010 Penggunaan serangga untuk mengenalkan inkuiri Hussain et al. 2011 Metode Inkuiri dan Tradisional terhadap Prestasi Belajar Kurnianingsih 2011 Metode inkuiri terhadap Prestasi belajar dan Berpikir Kritis Aspek Kognitif Aryani 2011 Metode inkuiri terhadap Prestasi belajar dan Berpikir Kritis Aspek Kognitif Khafid 2010 Pembelajaran Kognitif, Gaya Kognitif, dan Hasil Belajar Yang akan diteliti: Pengaruh Metode Inkuiri terhadap Mengingat dan Memahami 21 siswa secara aktif dan berpikir kritis untuk memecahkan masalah melalui penyelidikan untuk menemukan prinsip dan konsep sendiri. Untuk pencapaian hasil yang diharapkan melalui penerapan metode inkuiri pada pembelajaran IPA kelas V SD Kanusius Sengkan materi sifat-sifat cahaya, pendidik merencanakan pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik, dan memfasilitasi peserta didik membangun pengetahuannya. Hal ini diharapkan dapat mempengaruhi kemampuan kognitif siswa dalam aspek mengingat dan memahami . Jika metode inkuiri diterapkan pada pembelajaran IPA SD Kanisius Sengkan materi sifat-sifat cahaya, penerapan metode inkuiri akan berpengaruh terhadap kemampuan kognitif siswa aspek mengingat dan memahami.

2.4 Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terhadap kemampuan membangun empati dan memahami diri pada pelajaran IPA di SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 0 149

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 2 151

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3 69 161

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 2 148

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta

0 2 190

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta

0 2 159

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 144

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN MENGINGAT DAN MEMAHAMI PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD KANISIUS SENGKAN

0 0 99