Teknik Analisis Data Instrumen Penelitian

4. Dokumentasi Video dan Suara Dalam penelitian ini peneliti membuat dokumentasi berupa video, rekaman suara, serta hasil pekerjaan siswa. Rekaman dan foto diambil saat pembelajaran dan wawancara terhadap guru. Hasil rekaman video akan digunakan untuk melihat keterlibatan siswa selama pelajaran berlangsung dengan menggunakan alat peraga.

E. Teknik Analisis Data

Pada penelitian ini analisis data dapat dilakukan dengan tahapan- tahapan seperti berikut: 1. Rangkuman Hasil Observasi Data observasi dengan menggunakan instrumen akan disebarkan kepada observer. Data hasil observasi akan dirangkum dan dianalisis untuk melihat peningkatan minat siswa terhadap pelajaran matematika. 2. Transkripsi Video Setelah diperoleh hasil rekaman video yang di dalamnya berisi proses belajar mengajar siswa SLB, peneliti melihat berulang-ulang untuk menemukan apakah keefektivitasan menggunaan alat peraga dapat meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran matematika. Kemudian untuk meningkatkan validitas, peneliti melakukan pengecekan ulang agar tepat dan cermat dalam pembuatan transkrip sehingga data-data dapat digunakan untuk menunjukkan adanya minat dalam belajar matematika. Data mengenai minat siswa dalam pelajaran matematika menggunakan alat peraga didapat dengan cara menganaliasis hasil deskripsi dari hasil rekaman video. Data dari pertemuan-pertemuan akan dianalisis secara deskriptif per pertemuan, dan pada akhirnya akan dianalisis secara keseluruhan sehingga akan memperoleh data yang akan digunakan untuk membandingkan dan melihat minat siswa dalam pelajaran matematika menggunakan alat peraga. 3. Rangkuman Hasil Wawancara Wawancara akan dilakukan oleh peneliti agar pertanyaan yang diajukan dapat berkaitan dengan proses belajar mengajar dalam kelas. Berdasarkan hasil wawancara dapat digunakan oleh peneliti untuk menunjang analisa observasi dan data rekaman video saat pembelajaran, peneliti juga dapat melihat efektivitas penggunakan alat peraga sehingga minat siswa SLB terhadap pelajaran matematika semakin meningkat.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang akan digunakan untuk mendapatkan data terdiri dari tiga instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1. Lembar Observasi pengamatan Lembar observasi digunakan untuk mencatat proses belajar siswa. Lembar instrumen pengamatan meliputi: Siswa merasa senang saat belajar matematika dengan mengikuti pelajaran dengan baik, memahami pelajaran yang diberikan, dan termotivasi untuk melakukan kegiatan belajar dengan menggunakan alat peraga sehingga minat siswa terhadap matematika meningkat. 2. Lembar Wawancara Guru Wawancara akan dilakukan pada guru setiap kali proses pembelajaran berakhir. Tujuan dari wawancara adalah mendapatkan data yang berkaitan dengan kegiatan belajar, kesulitan yang dialami siswa, dan respon siswa terhadap pembelajaran. Wawancara akan dilakukan kepada guru kelas di SLB Marganingsih. 3. Dokumentasi Dokumentasi akan berbentuk rekaman video, foto, rekaman suara, serta arsip-arsip pekerjaan siswa. Foto dan rekaman video dibuat saat pelajaran berlangsung, sedangkan rekaman suara dibuat saat melakukan wawancara. Dokumentasi yang diperoleh dapat digunakan sebagai dasar bagi peneliti untuk membuat kesimpulan dalam penyusunan skripsi.

G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI GEOMETRI Penggunaan Media Alat Peraga Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Geometri.

0 4 13

PENGGUNAAN MEDIA ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI GEOMETRI PADA SISWA KELAS II Penggunaan Media Alat Peraga Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Geometri.

0 2 14

PENDAHULUAN Penggunaan Media Alat Peraga Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Geometri.

0 4 5

PENGGUNAAN MEDIA ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NILAI TEMPAT Penggunaan Media Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Nilai Tempat Di Kelas II Mi Tlawong Sawit Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 16

PENGGUNAAN MEDIA ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NILAI TEMPAT Penggunaan Media Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Nilai Tempat Di Kelas II Mi Tlawong Sawit Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 18

PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA DINI Penggunaan Alat Peraga Gambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini TK Aisyiyah 03 Sroyo Kanten.

0 0 17

PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA DINI Penggunaan Alat Peraga Gambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini TK Aisyiyah 03 Sroyo Kanten.

0 0 14

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRET DENGAN ALAT PERAGA MAYA (VIRTUAL MANIPULATIVE) TERHADAP PENINGKATAN VISUAL THINKING SISWA.

2 13 71

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU

0 2 164

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MATERI PENGUKURAN DAN PENGGUNAAN ALAT UKUR PANJANG PADA SISWA SLB B (TUNARUNGU) KELAS D2 (SETARA KELAS 2 SD) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

0 0 208