STANDAR Kategori Dan Pengelompokan Hasil Rekomendasi EDM Dan

38 N O STANDAR DAN KOMPONEN INDIKATOR DESKRIPSI PRESTASI PROFIL 1 2 3 4 hasil belajar siswa. peserta didk dalam menyediakan fasilitas belajar putraputrinya.

3. Sekolah belum sepenuhnya

melibatkan orangtua peserta didik dalam penyusunan Kriteria Kelulusan Ujian.

B. Kategori Dan Pengelompokan Hasil Rekomendasi EDM Dan

Profil Madrasah N O STANDAR DAN KOMPONEN HARAPAN REKOMENDASI PROGRAM 1 2 4 5 1 1. STANDAR ISI 1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan Madrasah perlu mempertahankan dan meningkatkan pengembangan dan pelaksanaan kurikulum yang telah ada Pengembangan Kurikulum  Madrasah perlu mereview matapelajaran muatan lokal setiap tahunnya sesuai dengan kebutuhan dengan melibatkan warga madrasah  Madrasah perlu segera menyusun silabus muatan lokal tertentu yang kurang TIK Pengembangan Kurikulum Dimohon agar semua guru madrasah dapat melaksanakan program remidi dan pengayaan. Pengembangan Kurikulum 1.2. Madrasah menyediak an kebutuhan pengemba ngan pribadi peserta didik  Madrasah Perlu meningkatkan pelaksanaan Program layanan bimbingan konseling secara tersetruktur  Pemerintah Kementerian Agama perlu mengusahakan adanya guru BK PNS. Bimbingan dan Konseling BK Sekolah perlu memprogram ulang kegiatan ekstrakurikuler Sekolah Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Tindak lanjut Kegiatan UPBM Ekstra Kurikuler. 2

2. STANDAR

PROSES 2.1. Silabus sudah sesuairele van dengan standar Sekolah perlu membuat Silabus Mulok dan Pengembangan diri yang disesuaikan dengan buku pegangan guru serta kebutuhan peserta didik. Penyusunan dan pengembangan program Pembelajaran. Sekolah perlu mengkaji ulang silabus secara rutin untuk disesuaikan dengan buku pegangan guru serta kebutuhan peserta didik Penyusunan dan pengembangan program Pembelajaran. 2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajar an efektif Sekolah perlu menfasilitasi perbaikan penyusunan dan pelaksanaan RPP untuk disesuaikan dengan buku pegangan guru serta kebutuhan peserta didik serta mengikut sertakan guru pada diklat-diklat Pengembangan profesi guru 38 N O STANDAR DAN KOMPONEN HARAPAN REKOMENDASI PROGRAM 1 2 4 5 dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik Guru Perlu menyusun rencana pembelajaran yang memperhatikan segala perbedaan kebutuhan para siswa yang di fasilitasi oleh Sekolah Penyusunan RPP dengan memperhatikan perbedaan kebutuhan siswa 2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat Sekolah dan para guru perlu memfasilitasi dan mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber belajar dengan maksimal Fasilitas sumber belajar Sekolah perlu menghimbau kepada Guru untuk memanfaatkan secara maksimal dalam penggunaan perpustakaan untuk membantu motivasi siswa sebagai sumber pembelajaran. Fasilitas sumber belajar 2.4. Pembelajar an dilaksanak an dengan mengguna kan metode yang interaktif, inspiratif, menyenan gkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik Sekolah menfasilitasi guru untuk menggunakan metode PAIKEM dan CTL, melalui mengikutsertakan mereka dalam diklat. Pembelajaran PAIKEM GEMBROT Sekolah Perlu mengadakan kegiatan pemantapan dan penularan cara pembuatan RPP dengan aspek eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi agar guru-guru mengetahui kembali aspek- aspek pembuatan RPP. Dengan mengikut sertakan pada kegiatan diklat. Pembelajaran yang berbasis EEK Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi. 2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajar an dilaksanak an secara berkala dan berkelanjut  Sekolah Perlu melakukan supervisi penilaian hasil pembelajaran.  Sekolah perlu melaksanakan sosialisasi dan penguatan tentang supervisi kepada Dewan Guru. Supervisi Pembelajaran 38 N O STANDAR DAN KOMPONEN