38
N O
STANDAR DAN KOMPONEN
INDIKATOR DESKRIPSI PRESTASI
PROFIL
1 2
3 4
berkelanjutan oleh Kepala
Sekolah dan Pengawas.
memenuhi standar, teguran yang bersifat mendidik bagi yang belum
memenuhi standar, dan belum diberi kesempatan untuk mengikuti
pelatihanpenataran lebih lanjut. 3
3. STANDAR
KOMPETENSI LULUSAN
3.1. Peserta
didik dapat mencapai
target akademis yang
diharapkan 3.1.1. Peserta didik
memperlihatk an kemajuan
yang lebih baik dalam
mencapai target yang
ditetapkan SKL.
1. Hasil belajar siswa di Sekolah dapat mencapai target yang telah
ditetapkan pada KKM untuk setiap mata pelajaran dari setiap kelas.
2. Nilai rata-rata untuk setiap mata pelajaran untuk setiap kelas
menunjukkan kenaikan yang lebih baik.
3. Hasil lulusan ujian dapat berhasil 100 untuk setiap tahunnya,
namun nilai cenderung tidak konsisten.
3.1.2. Peserta didik memperlihatk
an kemajuan sebagai
pembelajar yang mandiri.
1. Sekolah mempunyai bentuk
pembelajaran meningkatkan motivasi belajar dan rasa percaya
diri yang tinggi bagi peserta didik dengan metode interaktif,
inspiratif, menyenangkan dan menantang.
2. Peserta didik mampu menjadi
pelajar yang mandiri, mereka selalu menyelesaikan tugas-tugas
yang diberikan oleh Guru dengan tugas yang berpariasi.
3. Perolehan nilai tugas peserta didik
menunjukkan peningkatan.
4. Sekolah belum menerapkan
pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran mandiri melalui
lingkungan sekolah dan sekitar.
5. Sekolah menerapkan Pembelajaran
mandiri hanya dalam mata pelajaran dan tugas dari mata
pelajaran. 3.1.3. Peserta didik
memperlihatk an motivasi
belajar dan rasa percaya
diri yang tinggi.
1. Sekolah mempunyai bentuk pembelajaran meningkatkan
motivasi peserta didik dengan menerapkan siklus pembelajaran
yang aktif,kreatif dan efektif dengan memajang hasil karya
siswa. 2. Di sekolah semua peserta didik
memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan
mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab melalui
kegiatan upacara, olah raga dan kegiatan lainnya.
3. Di sekolah peserta didik memperoleh pengalaman
mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.
4. Di sekolah peserta memperoleh pengalaman mengekspresikan
38
N O
STANDAR DAN KOMPONEN
INDIKATOR DESKRIPSI PRESTASI
PROFIL
1 2
3 4
karya seni dan budaya dengan memajang hasil karya mereka di
dinding kelas. 5. Di sekolah peserta didik sebagian
belum memperoleh pengalaman belajar yang mampu
memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
3.2. Peserta
didik dapat mengembangk
an potensi penuh mereka
sebagai anggota
masyarakat 3.2.1. Sekolah
mengembang kan
kepribadian peserta didik.
1. Sekolah belum menyusun program
pengembangan kepribadian peserta didik.
2. Secara garis besar program
Pengembangan kepribadian peserta didik meliputi : kegiatan
terprogram pelayanan konseling, ekstrakurikuler, kegiatan rutin,
kegiatan spontan, kegiatan keteladanan dan kegiatan
penunjang.
3. Model pelaksanaan kegiatan
pengembangan kepribadian peserta didik terintergrasi dengan
mata pelajaran lainnya yang dilakukan pada saat di sekolah, di
rumah maupun di masyarakat.
4. Hasil penilaian pengembangan
kepribadian peserta didik dituangkan dalam laporan hasi
belajar siswa Rapot .
5. Dalam pelaksanaannya sekolah
