1. Home
  2. Lainnya

Pengaruh Minat terhadap Hasil Belajar mengetik manual Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mengetik Pengaruh Minat dan Disiplin belajar terhadap Hasil Belajar

C. Kerangka Pikir

1. Pengaruh Minat terhadap Hasil Belajar mengetik manual

Minat belajar merupakan suatu kecenderungan subyek merasa tertarik pada pelajaran tertentu dan merasa senang untuk mempelajari materi tersebut. Minat untuk belajar yang tinggi akan membuat siswa dalam mencapai hasil belajar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memiliki minat belajar yang rendah. Unsur pokok dalam pengertian minat yaitu perhatian, daya dorong setiap individu dan kesenangan. Siswa yang memiliki minat tinggi mereka dapat mencapai hasil belajar yang tinggi. Jadi siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi dalam belajar akan tumbuh semangat untuk belajar dengan baik sehingga akan memperoleh hasil belajar yang tinggi.

2. Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mengetik

Manual Disiplin belajar merupakan bentuk pengendalian diri terhadap bentuk aturan secara tertulis maupun tidak tertulis yang telah ditetapkan dan dilaksanakan oleh siswa sebagai bentuk sadar akan tugas dan tanggung jawab sebagai pelajar, baik disiplin di sekolah maupun di rumah. Siswa sangat perlu memiliki sikap disiplin karena dengan disiplin memberikan arahan yang baik sehingga dapat meraih hasil belajar yang maksimal.

3. Pengaruh Minat dan Disiplin belajar terhadap Hasil Belajar

Mengetik Manual Faktor-faktor yang mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar seperti minat dan disiplin belajar. Siswa yang memiliki minat yang tinggi pada setiap kegiatan pembelajaran baik bersifat teori maupun praktek maka akan mempunyai dorongan untuk mencapai tujuan yang dikehendaki dalam kegiatan belajar yaitu hasil belajar yang baik. Siswa yang mempunyai minat yang tinggi akan diikuti pula dengan munculnya sikap disiplin yang mana disiplin ini berkenaan dengan pengendalian diri siswa pada aturan-aturan yang berkaitan dengan belajar. Faktor Minat dan Disiplin Belajar dapat mempengaruhi hasil belajar. Maka dari itu minat dan disiplin belajar secara bersama-sama mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar. Berdasarkan kerangka pikir dan agar lebih mudah memahami penelitian ini, maka digambarkan dengan model kerangka berpikir sebagai berikut: Gambar 1. Skema Kerangka Pikir Hasil Belajar Minat Disiplin Belajar

D. Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN, FASILITAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL (Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Semarang Program Keahlian Administrasi Perkantoran)

0 6 143

PENGARUH FASILITAS, DISIPLIN, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN

9 137 143

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 162

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (KE) DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA.

0 3 203

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 9 190

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN KREATIVITAS DENGAN MINAT KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN.

1 4 110

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 0 144

PENGARUH KONDISI SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL.

0 1 174

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN 2 KLATEN.

0 0 150

PEMANFAATAN FASILITAS LABORATORIUM MENGETIK MANUAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI MENGETIK MANUAL KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 KLATEN.

0 0 131