b. Unsur-unsur Minat Belajar
Siswa dapat dikatakan berminat terhadap pelajaran jika memiliki beberapa unsur. Menurut Abdul Rachman Abror
1993:112 minat memiliki tiga unsur: 1 Kognisi mengenal
Minat didahului oleh pengetahuan dan informasi mengenai obyek yang dituju oleh minat tersebut.
2 Emosi perasaan Partisipasi atau pengalaman itu disertai dengan perasaan
tertentu biasanya rasa senang. 3 Konasi kehendak
Unsur konasi merupakan kelanjutan dari kedua unsur kognisi dan emosi yaitu diwujudkan dalam bentuk
kemauan dan hasrat untuk melakukan suatu kegiatan, termasuk kegiatan yang diselenggarakan di sekolah.
Menurut Reber Muhibbin Syah 2010:133 bahwa minat mempunyai
ketergantungan pada
faktor internal
seperti “pemusatan perhatian, kebutuhan, keingintahuan, dan motivasi”.
Merujuk pada pendapat Reber maka dapat disimpulkan beberapa indikator minat belajar sebagai berikut:
1 Perhatian siswa dalam kegiatan belajar mengajar Perhatian sangatlah penting dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik, dan akan berpengaruh terhadap minat siswa dalam belajar. Siswa yang mempunyai minat pada
aktivitas belajar akan memberikan perhatian yang besar pada pelajaran. Siswa akan berusaha keras untuk memperoleh nilai
yang bagus dengan cara belajar lebih rajin. Indikator yang berhubungan dengan aspek perhatian dalam belajar antara lain
memperhatikan penjelasan guru yang sedang menerangkan pelajaran di depan kelas, konsentrasi dalam belajar.
2 Kebutuhan untuk belajar Kebutuhan hanya dapat dirasakan oleh diri siswa masing-
masing. Indikator yang berhubungan dengan aspek kebutuhan diantaranya kesadaran untuk membuat catatan pelajaran.
3 Keingintahuan Siswa yang memiliki keingintahuan yang besar untuk
mempelajari suatu hal, maka akan mengerahkan tenaga untuk mempelajari, mencari pengetahuan yang lebih. Indikator yang
berhubungan dengan aspek keingintahuan diantaranya bertanya kepada guru, rajin belajar.
4 Motivasi atau dorongan untuk belajar Motivasi sangat penting dan diperlukan, karena seseorang yang
tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan melakukan aktivitas belajar. Jadi motivasi merupakan
penggerak yang mendorong aktivitas belajar siswa. Indikator yang berhubungan dengan aspek motivasi diantaranya
bersemangat mengikuti pelajaran, tidak terlambat mengikuti pelajaran.
Berbagai unsur yang telah dijelaskan di atas merupakan komponen yang dapat menumbuhkan dan menimbulkan minat
di dalam diri siswa. Hal yang perlu diperhatikan di dalam
kegiatan belajar ialah membangkitkan minat terhadap mata pelajaran yang sedang dihadapi.
Menurut Slameto 2003:58 siswa yang berminat dalam belajar mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
1 Mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang sesuatu yang
dipelajari secara terus menerus. 2 Ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang
diminati. 3 Memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada
sesuatu yang diminati. 4 Ada rasa keterikatan pada suatu aktivitas-aktivitas
yang diminati. 5 Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya
daripada yang lainnya. 6 Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas
dan kegiatan. Minat dalam belajar sangat mempengaruhi hasil belajar,
apabila bahan pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat maka bahan pelajaran tersebut kurang menarik baginya
yang berakibat siswa dalam belajar kurang baik. Berdasarkan pendapat dan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa siswa
memiliki minat belajar apabila memiliki unsur-unsur seperti perhatian, kebutuhan, keingintahuan, dan motivasi.
c. Pentingnya Pengukuran Minat
Kategori