12
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini yaitu: 1.
Untuk mendeskripsikan makna pendidikan anak bagi masyarakat petani di Desa Munggu.
2. Untuk mendeskripsikan peranan orang tua dalam pendidikan anak di Desa
Munggu.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini nantinya diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoritis dan praktis.
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam menambah khasanah ilmu Filsafat dan Sosiologi Pendidikan khususnya terkait makna
pendidikan anak bagi masyarakat petani. Dengan adanya kajian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu sumber evaluasi dan
perencanaan program ekonomi dan sosial dalam kaitannya dengan pendidikan anak petani.
2. Manfaat Praktis
Manfaat praktis dari penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi beberapa pihak, diantaranya yakni:
a. Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen
Hasil penelitian penelitian ini diharapkan dapat dijadikan evaluasi dan perumusan program pemerataan pendidikan di Kabupaten Kebumen
dan Desa Munggu khususnya.
13
b. Universitas Negeri Yogyakarta
Hasil penelitian ini diharapkan dijadikan salah satu acuan pemberian sosialisasi akan makna penting pendidikan bagi anak
melalui mahasiswa seperti kegiatan Kuliah Kerja Nyata dan Praktik Pengalaman Lapangan untuk di jenjang dasar dan menengah. Dengan
demikian pemberian pemahaman pentingnya pendidikan hingga jenjang perguruan tinggi akan tersampaikan.
c. Masyarakat Desa Munggu Kecamatan Petanahan Kabupaten
Kebumen Dengan adanya penelitian ini diharapkan masyarakat Desa
Munggu Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen mendapatkan informasi terkait kondisi pendidikan anak dan lebih memahami
makna pentingnya pendidikan anak sehingga anak-anak nantinya dapat menempuh pendidikan sampai jenjang perguruan tinggi. Selain
itu, penelitian ini juga diharapkan sebagai evaluasi bagi orang tua dalam memberikan motivasi dalam hal pendidikan anak.
d. Peneliti Selanjutnya
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan kepada para pembaca, khususnya pengetahuan tentang
pentingnya pendidikan bagi anak dan dapat dijadikan salah satu referensi untuk penelitian yang relevan di masa yang akan datang.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kerangka Teori 1. Makna Pendidikan Anak
Kategori