1. Home
  2. Lainnya

Aspek Materi No Aspek Penyajian Materi No

A. Aspek Materi No

indikator Sub Indikator Ya Tidak Saran 1. Kesesuaian uraian materi silabus 1. Materi yang disajikan mencakup materi pokok prinsip-prinsip desain 2. Materi yang disajikan mencakup kompetensi dasar menghayati kolaborasi dan jejaring 3. Materi yang mencakup tujuan mempelajari prinsip-prinsip desain 4. Mengkomunikasikan pikiran secara lisan dan tertulis 2. Keakuratan materi 5. Aplikasi konstekstual dalam kehidupan nyata 6. Mengidentifikasi contoh objek dalam prinsip- prinsip desain 3. Materi mengikuti sistematika keilmuan 7. Materi disajikan dari yang sederhana ke yang sulit 8. Menekankan pada pengalaman langsung 4. Materi mengembangkan keterampilan dan kemampuan berpikir 9. Menghayati kemampuan mengambil keputusan 10. Mengembangkan kemampuan problem solving 11. Mengembangkan kreativitas 5. Materi merangsang siswa untuk mencari 12. Merumuskan masalah 13. Melakukan observasi dan evaborasi tahu inquiry 14. Menganalisis dan menyajikan hasil pengamatan secara kritis 15. Mendokumentasikan hasil observasi 16. Mengkomunikasikan atau menyajikan hasil karya pada orang lain 6. Penggunaan notasi, simbol, dan satuan 17. Notasi, simbol, dan satuan yang terdapat dalam materi sesuai dengan acuan Sistem Internasional SI 18. Notasi, simbol, dan satuan dalam materi yang tidak meggunakan aturan Sistem Internasional SI selalu diberi penjelasan.

B. Aspek Penyajian Materi No

Kriteria Indikator Ya Tidak Saran 1. Organisasi urutan materi 19. Materi disajikan secara sistematis dan logis 20. Materi disajikan secara sederhana dan jelas 21. Materi disajikan secara runtut 2. Penyajian mempertimbangkan kebermaknaan dan kebermanfaatan 22. Mengaitkan satu konsep dengan konsep lainnya dalam menjelaskan prinsip-prinsip desain 23. Mengaitkan suatu konsep dengan kehidupan nyata siswa 3. Melibatkan siswa secara aktif 24. Ada upaya menarik minat baca siswa 25. Memfasilitasi siswa untuk mencari tahu informasi secara mandiri 4. Variasi dalam cara penyampaian informasi 26. Mengembangkan berbagai cara menyajikan gambar nyata. 27. Mengembangkan berbagai cara menyajikan gambar ilustrasi. 28. Informasi jelas, akurat, dan menambah pemahaman konsep 29. Sesuai dengan konsep yang menjadi pokok bahasannya. 5. Memperhatikan nilai kolaborasi dan jejaring 30. Memperhatikan pentingnya kolaborasi dan jejaring dalam alur cerita. 31. Memberikan contoh kolaborasi dan jejaring dalam alur cerita

C. Aspek Bahasa No

Dokumen yang terkait

Strategi Public Relations Butik Dian Pelangi Dalam Mensosialisasikan Busana Muslim Melalui New Media

1 21 114

Pengembangan buku cerita untuk menanamkan karakter disiplin dan kreatif siswa sekolah dasar kelas rendah.

9 44 167

Pengembangan komik sebagai media pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi untuk siswa SMK kelas X.

0 5 315

Pengembangan komik sebagai media pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi untuk siswa SMK kelas X

0 1 313

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK UNTUK MATERI PEMBUATAN BUSANA SECARA INDUSTRI BAGI SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK N 1 SEWON.

3 94 216

IMPLEMENTASI MODEL JIGSAW PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X BUSANA BUTIK DI SMK N 6 PURWOREJO.

0 0 253

PENGEMBANGAN KAMUS ISTILAH BAGIAN-BAGIAN BUSANA UNTUK MATA PELAJARAN DASAR DESAIN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

1 11 14

PENGEMBANGAN MODUL BUSANA ANAK UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 2 12

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK UNTUK MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER KOLABORASI DAN JEJARING PADA PELAJARAN DASAR DESAIN SISWA KELAS X BUSANA BUTIK SMKN 6 YOGYAKARTA.

0 1 25

Pengembangan Media Katalog Pada Pemilihan Bahan Utama Tekstil Siswa Kelas X Busana Butik Di SMK Negeri 6 Yogyakarta.

2 26 188