Data Uji Coba Satu Lawan Satu

69 produk media belajar tersebut layak untuk diuji cobakan pada responden tanpa revisi ulang.

d. Data Uji Coba Satu Lawan Satu

Setelah produk media belajar divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, kemudian produk diuji cobakan pada peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Yogyakarta. Seperti yang sudah dibahas pada BAB III, uji coba ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengurangi kesalahan yang secara nyata terdapat dalam produk dan mendapatkan komentar dari peserta didik sebagai responden. Uji coba satu lawan satu bertujuan untuk mendapat masukan dan mengetahui kekurangan yang masih terdapat pada produk media belajar yang dikembangkan, juga sebagai uji kelayakan produk tersebut sebelum menuju uji coba kelompok kecil. Data yang diperoleh melalui lembar evaluasi berupa kuisioner pada uji coba satu lawan satu tercantum dalam Tabel 27, Tabel 28, dan Tabel 29 berikut ini. Tabel 27. Skor Penilaian Aspek Tampilan Media Belajar Materi Budaya Hidup Sehat pada Uji Coba Satu Lawan Satu No Aspek yang dinilai Rerata Skor Kategori 1 Tulisan terbaca dengan jelas 4,75 Sangat Baik 2 Kejelasan petunjuk penggunaan 4,75 Sangat Baik 3 Kemudahan memilih menu 4,50 Sangat Baik 4 Kemudahan menggunakan tombol 4,75 Sangat Baik 5 Kejelasan fungsi tombol 4,75 Sangat Baik 6 Suara musik mendukung 4,25 Sangat Baik 7 Kejelasan gambar video 4,75 Sangat Baik 8 Kejelasan suara video 4,75 Sangat Baik 9 Kejelasan warna gambar 4,50 Sangat Baik 10 Kemenarikan animasi 4,25 Sangat Baik Jumlah Skor 46 Sangat Baik Rerata Skor 4,60 70 Tabel 28. Skor Penilaian Aspek Isi Materi Media Belajar Materi Budaya Hidup Sehat pada Uji Coba Satu Lawan Satu No Aspek yang dinilai Rerata Skor Kategori 1 Kejelasan materi 4,00 Baik 2 Kelugasan bahasa 4,25 Sangat Baik 3 Kejelasan bahasa 4,25 Sangat Baik 4 Video memperjelas materi 4,75 Sangat Baik 5 Gambar memperjelas materi 4,75 Sangat Baik 6 Kejelasan rumusan masalah 4,75 Sangat Baik 7 Tingkat kesulitan soal 4,50 Sangat Baik Jumlah Skor 31,25 Sangat Baik Rerata Skor 4,46 Tabel 29. Skor Penilaian Aspek Pembelajaran Media Belajar Materi Budaya Hidup Sehat pada Uji Coba Satu Lawan Satu No Aspek yang dinilai Rerata Skor Kategori 1 Materi mudah dpelajari 4,25 Sangat Baik 2 Materi menntang atau menarik 4,50 Sangat Baik 3 Memahami materi ini bermanfaat dalam kehidupa sehari- hari 4,25 Sangat Baik 4 Kemudahan dalam memilih menu beajar 4,75 Sangat Baik 5 Kejelasan petunjuk belajar 4,50 Sangat Baik 6 Kejelasan petunjuk mengerjakan soal 4,50 Sangat Baik 7 Kesesuaian soal degan materi 4,25 Sangat Baik 8 Umpan balik terhadap jawaban peserta didik 4,50 Sangat Baik 9 Dengan multimedia belajar lebih menyenangkan 4,75 Sangat Baik 10 Dengan multimedia belajar lebih menarik 4,75 Sangat Baik 11 Multimedia membantu belajar 4,25 Sangat Baik Jumlah Skor 49,25 Sangat Baik Rerata Skor 4,47 Masing-masing item yang dinilai oleh reponden termasuk dalam kategori sangat baik. Secara keseluruhan jumlah rerata skor penilaianmedia berupa media belajaryang dikembangkan pada aspek tampilan adalah 4,60, pada aspek isi materi adalah 4,46, dan pada aspek pembelajaran adalah 4,47. 71

e. Data Uji Coba Kelompok Kecil

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATERI ELASTISITAS ZAT PADAT BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMA KELAS X.

74 561 292

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X.

3 30 417

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN JUMANJI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

1 11 344

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MATERI BUDAYA HIDUP SEHAT UNTUK SISWA SMA KELAS XI.

0 0 176

PENGEMBANGAN MEDIA CHEMISTRY POP-UP BOOK MATERI PERKEMBANGAN TEORI ATOM SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PESERTA DIDIK KELAS X SMA/MA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN DOMINO UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA KELAS XII.

0 0 1

PENGEMBANGAN BUKU PEDOMAN PEMBUATAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA BELAJAR KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK SMA/MA KELAS X.

0 0 2

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MATERI SUHU DAN KALOR SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA.

0 0 1

PENGEMBANGAN POCKETBOOK PADA MATERI TRIGONOMETRI TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK PESERTA DIDIK SMA KELAS X - Raden Intan Repository

0 3 102