37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Penelitian dan Pengembangan
Penelitian ini menggunakan
Research and Development
atau penelitian dan pengembangan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji kefektifan produk tersebut. Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis
kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut supaya dapat berfungsi di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji
keefektifan produk tersebut. Penelitian dan pengembangan ini sangat kurang aplikasinya dalam bidang pendidikan, padahal banyak produk tertentu dalam
bidang pendidikan yang perlu dihasilkan melalui research and development.
B. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan langkah- langkah pengembangan. Langkah-langkah tersebut dilengkapi dari beberapa
model pengembangan yang dikemukakan oleh Nur Rohmah Muktiani 2008: 64-65.
Langkah-langkah tersebut sebagai berikut: 1.
Pendahuluan yang terdiri dari: a.
Menentukan SKKD. b.
Melakukan identifikasi kebutuhan. 2.
Melakukan pengembangan desain umum yang meliputi: a.
Menganalisis kebutuhan. b.
Memilih media. c.
Mengembangkan materi pembelajaran. d.
Mengembangkan butir tes. e.
Uji coba strategi pembelajaran.
38
f. Menetapkan evaluasipenilaian.
3. Melakukan pengembangan desain multimedia yang meliputi:
a. Pembuatan
flow chart view
dan penulisan naskah. b.
Pengumpulan bahan-bahan, dilakukan dengan cara mencari buku-buku,
browsing
, internet, memfoto, merekam gambar, dan suara serta cara yang lainnya.
c. Proses pembuatan produk, pada tahap ini pengembang
menggunakan beberapa perangkat lunak
software
dan perangkat keras
hardware
. 4.
Evalusi produk, dimaksudkan untuk memperoleh data dalam rangka merevisi produk. Tahap ini melibatkan:
a. Evaluasi tahap I, yaitu tahap validasi materi oleh ahli materi,
analisis I, dan revisi I. Pada tahap ini dilakukan juga validasi media oleh ahli media, kemudian data dianalisis dan direvisi.
b. Evaluasi tahap II, yaitu tahap uji coba satu lawan satu dan
kelompok kecil, analisis II, dan revisi II. 5.
Hasil akhir berupa media belajar materi budaya hidup sehat untuk kelas X SMA.
Setelah melalui beberapa langkah tersebut, maka akan dihasilkan media belajar materi budaya hidup sehat untuk kelas X SMA. Untuk lebih
memperjelas, berikut gambar prosedur pengembangan media belajar materi budaya hidup sehat untuk kelas X SMA.
39
Evaluasi Produk
Pengembangan Desain Multimedia Pengembangan Desain Umun
Pengembangan Media Belajar Materi Budaya Hidup Sehat
Proses Pembuatan Produk Pengumpulan Bahan-Bahan
Pembuatan
Flow Chart View
dan Penulisan Naskah
Review Ahli Materi, Media, Bahasa
Revisi I Analisis I
Analisis II Evaluasi Tahap II
Evaluasi Tahap I Menetapkan EvaluasiPenilaian
Uji Coba Strategi Mengembangkan Butir Tes
Mengembangkan Materi Menentukan SKKD
Identifikasi Kebutuhan
Menganalisis Kebutuhan Memilih Media
Gambar 1. Bagan Prosedur Pengembangan Media Belajar Materi Budaya Hidup Sehat
Revisi II Uji Coba Kelompok Kecil
Uji satu lawan satu
40
C. Definisi Operasional Variabel
Kategori