1. Home
  2. Lainnya

Evaluasi No. Komponen Pengalaman atau Regulasi Metakognisi 1. Perencanaan

8 orang lain dan bertanggungjawab sendiri dalam menyelesaikan masalah belajar dan memiliki motivasi belajar. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut mengenali diri sendiri dalam mempelajari Biologi dengan kriteria yang tinggi.

2. Komponen Mengetahui Apa yang Diinginkan

Tabel 6 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Intrapersonal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013 B. Komponen Mengetahui Apa yang Diinginkan 1. Pengetahuan Diri Tentang Tujuan-Tujuan dan Maksud-Maksud Pribadi No. Pernyataan Persentase Keterangan 16 Saya mengungkapkan tujuan saya dalam mempelajari materi Biologi dengan bentuk-bentuk yang positif. 95,3 Sangat Tinggi 17 Saya sering menanyakan kepada diri sendiri tentang tujuan saya mempelajari suatu materi Biologi. 78,8 Sangat Tinggi Rata-rata 87,1 Sangat Tinggi Data tabel 6 pada komponen B menunjukkan hasil siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta mampu mengungkapkan tujuan dengan bentuk- bentuk perilaku yang positif dan mengetahui tujuannya. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut mengetahui apa yang diinginkan dalam mempelajari Biologi dengan kriteria yang tinggi.

3. Komponen Mengetahui Apa yang Penting

Tabel 6 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Intrapersonal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013

C. Komponen Mengetahui Apa yang Penting 1. Pengetahuan Diri Akan Nilai-Nilai Pribadi

No. Pernyataan Persentase Keterangan 18 Saya mengetahui tugas utama saya sebagai seorang pebelajar, terutama pembelajaran Biologi. 88,2 Sangat Tinggi 19 Saya harus bisa melihat manfaat yang saya dapatkan sebelum memulai mempelajari suatu materi Biologi. 84,7 Sangat Tinggi 20 Saya dapat fokus dalam pelajaran Biologi, meskipun perasaan saya sedang buruk. 34,1 Cukup Rata-rata 69,0 Tinggi Data tabel 6 pada komponen C menunjukkan hasil siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta mampu mengetahui tugas utama sebagai seorang pebelajar, mampu memfokuskan diri dan mengetahui manfaat yang diperoleh dalam belajar. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut mengetahui apa yang penting dalam mempelajari Biologi dengan kriteria yang tinggi.

Dokumen yang terkait

KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL DAN Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Visual-Spasial Dan Kemampuan Verbal-Linguistik Pada Siswa Kelas XI SMK Muha

0 4 15

PENDAHULUAN Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Visual-Spasial Dan Kemampuan Verbal-Linguistik Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 7

DAFTAR PUSTAKA Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Visual-Spasial Dan Kemampuan Verbal-Linguistik Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 4 5

NASKAH PUBLIKASI KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Visual-Spasial Dan Kemampuan Verbal-Linguistik Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2

0 5 15

KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN INTRAPERSONAL Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Intrapersonal Dan Kemampuan Interpersonal Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4

0 1 15

PENDAHULUAN Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Intrapersonal Dan Kemampuan Interpersonal Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 7

POTENSI JIGSAW IV SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI YANG MEMBERDAYAKAN KETERAMPILAN METAKOGNISI PADA KEMAMPUAN AKADEMIK BERBEDA.

0 0 6

Pengaruh Kemampuan Metakognisi terha dap

0 0 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING MELALUI PENINGKATAN KEMAMPUAN METAKOGNISI

0 0 42

PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNISI TERHADAP KEMAMPUAN BERTANYA DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

0 1 13