7
5 Saya sering memberikan pendapat, ketika guru Biologi
bertanya kepada siswa saat proses pembelajaran. 36,5
Cukup 6
Disaat mengerjakan soal Biologi dan jawaban saya berbeda dengan teman, maka saya kurang yakin
dengan jawaban saya. 62,4
Cukup Rata-rata
64,7 Tinggi
3. Penilaian Diri yang Tinggi No.
Pernyataan Persentase
Keterangan
7 Saya menghargai dan menerima diri saya, sebagai diri
yang apa adanya, baik dengan semua kebaikan maupun keburukannya dalam memahami materi Biologi.
95,3 Sangat
Tinggi
8 Orang lain yang mengenal saya, mengatakan bahwa
saya mempunyai “Pengertian Diri” yang baik tentang siapa diri saya sendiri dalam memahami materi
Biologi. 85,8
Sangat Tinggi
9 Saya mengetahui kekurangan saya dalam memahami
materi Biologi, namun saya tidak memperdulikan hal tersebut.
83,5 Rendah
Rata-rata 88,2
Sangat Tinggi
4. Mempunyai Sikap Kemandirian No.
Pernyataan Persentase
Keterangan
10 Saya tidak dapat mengambil keputusan saat saya
merasa ragu terhadap jawaban soal Biologi. 83,5
Rendah 11
Saya mampu menyelesaikan tugas mandiri Biologi, tanpa mengharapkan jawaban teman.
75,3 Tinggi
12 Saya tidak suka belajar sendiri, terlebih saat belajar
Biologi. 77,7
Rendah 13
Disaat mengerjakan ujian Biologi, saya lebih suka bekerjasama dengan teman.
83,6 Rendah
Rata-rata 80,0
Sangat Tinggi
5. Memaksimalkan Potensi Diri Sendiri No.
Pernyataan Persentase
Keterangan
14 Saya dapat memotivasi diri untuk lebih baik dalam
mempelajari materi Biologi. 92,9
Sangat Tinggi
15 Ketika tugas mandiri Biologi menumpuk, saya
cenderung malas untuk mengerjakannya. 80,0
Rendah Rata-rata
86,5 Sangat
Tinggi
Data tabel 6 pada komponen A menunjukkan hasil siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta mampu mengetahui kondisi diri, kemampuan diri,
mengelola dan membuat keputusan yang lebih baik, mampu untuk mengekspresikan perasaan dan pemikiran secara tepat, mampu menilai
kemampuan diri sendiri dengan baik sesuai pengalaman yang dirasakan, mampu melakukan aktivitas belajar yang mandiri tidak bergantung dengan
8 orang lain dan bertanggungjawab sendiri dalam menyelesaikan masalah belajar
dan memiliki motivasi belajar. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut mengenali diri sendiri dalam mempelajari Biologi dengan kriteria yang tinggi.
2. Komponen Mengetahui Apa yang Diinginkan
Tabel 6 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Intrapersonal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013
B. Komponen Mengetahui Apa yang Diinginkan 1. Pengetahuan Diri Tentang Tujuan-Tujuan dan Maksud-Maksud Pribadi
No. Pernyataan
Persentase Keterangan
16 Saya mengungkapkan tujuan saya dalam mempelajari
materi Biologi dengan bentuk-bentuk yang positif. 95,3
Sangat Tinggi
17 Saya sering menanyakan kepada diri sendiri tentang
tujuan saya mempelajari suatu materi Biologi. 78,8
Sangat Tinggi
Rata-rata 87,1
Sangat Tinggi
Data tabel 6 pada komponen B menunjukkan hasil siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta mampu mengungkapkan tujuan dengan bentuk-
bentuk perilaku yang positif dan mengetahui tujuannya. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut mengetahui apa yang diinginkan dalam mempelajari
Biologi dengan kriteria yang tinggi.
3. Komponen Mengetahui Apa yang Penting
Tabel 6 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Intrapersonal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013
C. Komponen Mengetahui Apa yang Penting 1. Pengetahuan Diri Akan Nilai-Nilai Pribadi
No. Pernyataan
Persentase Keterangan
18 Saya mengetahui tugas utama saya sebagai seorang
pebelajar, terutama pembelajaran Biologi. 88,2
Sangat Tinggi
19 Saya harus bisa melihat manfaat yang saya dapatkan
sebelum memulai mempelajari suatu materi Biologi. 84,7
Sangat Tinggi
20 Saya dapat fokus dalam pelajaran Biologi, meskipun
perasaan saya sedang buruk. 34,1
Cukup Rata-rata
69,0 Tinggi
Data tabel 6 pada komponen C menunjukkan hasil siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta mampu mengetahui tugas utama sebagai seorang
pebelajar, mampu memfokuskan diri dan mengetahui manfaat yang diperoleh dalam belajar. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tersebut mengetahui apa yang
penting dalam mempelajari Biologi dengan kriteria yang tinggi.
