Ketekunan Pengamatan Triangulasi Kredibilitas Credibility

38 melakukan analisis kualitatif, harus belajar mengodekan data dengan baik dan mudah. Keunggulan penelitian sebagian besar terletak pada keunggulan pengodean data”. 16 Akan tetapi, dalam berbagai literatur mengenai penelitian kualitatif di indonesia, tidak banyak orang yang membicarakan tata cara atau teknik- teknik dalam pengodean, meskipun pengodean merupakan hal yang penting dalam proses analisis. 17 Karenanya langkah penting pertama sebelum analisis dilakukan adalah membubuhkan kode-kode pada materi yang diperoleh. Koding dimaksudkan untuk dapat mengorganisasi dan mensistematisasi data secara lengkap dan mendetil sehingga data dapat memunculkan gambaran tentang topik yang yang dipelajari. Dengan demikian pada gilirannya peneliti akan dapat menemukan makna dari data yang dikumpulkannya. 18 Penulis melakukan teknik analisis data dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, data pendukung dan data utama ditranskripkan. Kemudian, transkip yang diperoleh dari hasil wawancara diseleksi dan diserahkan dengan menggunakan kategorisasi atau pengkodingan agar mempermudah proses pengklasifikasian. Selanjutnya hasil kategorisasi tadi dideskripsikan, diterjemahkan dan dianalisa dan memperoleh jawaban dari pertanyaan penelitian. 16 http:josephrdaniel.wordpress.com20130816coding-sebuah-proses-penting-dalam- penelitian-kualitatif 17 Ibid. 18 E. Kristi Poerwanari, Pendekatan kualitatif dalam penelitian psikologi, Jakarta: LP3ES, 1998, Cet.1,h.102 39

BAB IV HASIL PENELITIAN

Penelitian tentang literasi informasi ini dilakukan di SMPN 27 Duren Sawit Jakarta Timur. Yang dilaksanakan pada bulan November-Desember. Data-data di bawah ini merupakan jawaban yang dihasilkan dari observasi dan wawancara. Hasil wawancara dan observasi yang penulis lakukan di SMPN 27 tersebut untuk selanjutnya dianalisa dan dibahas dalam bab ini, setelah melalui pemisahan dan pengelompokkan yang dilakukan terhadap data-data yang diperlukan dalam karya tulis ini.

A. Pemahaman Guru tentang Konsep Literasi Informasi

Kesadaran akan kebutuhan informasi merupakan suatu langkah awal dalam proses pemenuhan informasi seseorang. Sebelum menyadari kebutuhan informasi, seseorang harus mengetahui apa itu konsep dari literasi informasi. Untuk mengetahui pemahaman mereka tentang konsep literasi informasi maka penulis mengajukan pertanyaan yaitu, menurut bapakibu apa yang dimaksud dengan literasimelek informasi? Menurut informan 1, informan 2, informan 3 dan informan 4 melek informasi itu tidak hanya menjadikan siswa sebagai individu yang information literate, yang mampu mencari, mengevaluasi dan menggunakan informasi yang dibutuhkan, tetapi siswa juga mampu mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan baik dan dapat belajar mandiri. Hal ini sesuai dengan apa yang disampaikan oleh The Southern Association of Collages and School 1996 yang mendefinisikan literasi informasi sebagai “kemampuan menemukan, mengevaluasi dan