62
Berdasarkan data pada tabel 4.7 menunjukkan aktivitas yang sangat tinggi pada tiap aspek di siklus II. Rata-rata aktivitas pada siklus II mencapai 84,07
sehingga termasuk dalam kriteria aktivitas sangat tinggi.
4.1.3.3 Deskripsi Observasi Performansi Guru
Data observasi selain dilakukan terhadap aktivitas belajar siswa juga dilakukan terhadap performansi guru. Data hasil performansi guru berupa hasil
nilai performansi guru pada aspek perencaaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan kompetensi sosial kepribadian pada siklus II dapat dibaca pada
tabel 4.8. hasil selengkapnya dapat dibaca pada lampiran 16.
Tabel 4.8 Hasil Observasi Performansi Guru Siklus II Pertemuan
Performansi Guru
Skor Perolehan
Konversi Nilai
Nilai Akhir
Rata-rata
1 1 29
90,625 87,75
89 2 34 85
3 35 87,5
2 1 29
90,625 90,25
2 36 90 3 36 90
Berdasarkan data pada tabel 4.8 menunjukkan performansi guru pada proses pembelajaran siklus II sangat baik. Nilai untuk masing-masing pertemuan
di siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan. Adapun nilai akhir pada pertemuan pertemuan 1 mencapai 87,75 dan pertemuan 2 mencapai nilai 90,25.
63
4.1.3.3 Refleksi
Analisis data hasil belajar siswa pada siklus II menunjukkan bahwa pembelajaran yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil. Hal ini ditunjukkan
oleh nilai rata-rata kelas sebesar 73,78 telah memenuhi KKM untuk mata pelajaran bahasa Indonesia materi menulis deskripsi yaitu 69. Nilai rata-rata kelas
pada siklus II mengalami peningkatan dibandingkan dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 2,28, sehingga nilai rata-rata menjadi 73,78. Ketuntasan belajar
klasikal pada siklus II juga menjadi indikator keberhasilan dari tindakan pembelajaran yaitu mencapai 91,18 dengan peningkatan sebesar 29,41 dari
siklus I. Aktivitas belajar siswa pada siklus II berada pada kriteria sangat tinggi
dengan peningkatan sebesar 4,87 dari siklus I. Dengan kriteria tersebut, maka dapat menjadi bukti keberhasilan penelitian dari aspek aktivitas siwa.
Performansi guru pada siklus II berdasarkan analisis data hasil perolehan mencapai nilai rata-rata 89 sehingga meningkat sebesar 6,375. Hasil perolehan
tersebut telah memenuhi syarat lulus dengan kriteria sangat baik. Secara visual data peningkatan hasil belajar siswa, ketuntasan belajar, aktivitas siswa, dan
performansi guru dapat dibaca pada diagram 4.1.
64
Gambar 4.1 Diagram Peningkatan Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran
4.1.3.4 Revisi
