42
3.6.1.1 Teknik Tes
Tes yang digunakan untuk pengumpulan data berupa tes esai menulis deskripsi. Pemberian tes bertujuan mengungkapkan pemahaman siswa
terhadap materi menulis, serta untuk mengetahui ketercapaian indikator menulis deskripsi. Selain itu, tes esai dipilih karena siswa dapat menjawab soal dengan
pendapatnya sendiri. Tes esai juga dapat mengembangkan ide, gagasan, dan imajinasi siswa dalam menjawab tes. Tes esai dapat digunakan untuk melatih
menyusun kalimat dengan bahasa yang baik dan benar. Menurut Poerwanti 2008: 4.11 tes esaiuraian memiliki keunggulan dan
keterbatasan. Keunggulan tes esai, guru dapat mengukur kemampuan siswa dalam hal mengorganisasikan pikirannya, mengemukakan pendapatnya, dan
mengekspresikan gagasan dengan kata-kata atau kalimat sendiri. Keterbatasan tes esai yaitu cangkupan materi pelajaran yang terbatas, waktu pemeriksaan jawaban
membutuhkan waktu yang lama, penskorannya cenderung subyektif dan umumnya kurang handal dalam penilaianannya.
3.6.1.2 Teknik Non Tes
Dalam penelitian ini menggunakan teknik non tes berupa observasi, angket, dan dokumentasi. Hal ini sesuai dengan pendapat Sugiyono 2010: 62-63
yang menyebutkan bahwa teknik pengumpulan data kualitatif dapat dilakukan dengan observasi, angket, dan dokumentasi.
Observasi adalah kegiatan pengamatan atau pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan yang telah dicapai. Observasi dilakukan
untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran, sehingga dapat diketahui
43
seberapa besar tingkat keaktifan siswa. Instrumen yang digunakan untuk menilai aktivitas siwa adalah lembar observasi. Observasi dipilih sebagai salah satu teknik
pengumpulan data karena melalui observasi dapat diambil data mengenai peningkatan proses belajar siswa dengan mengamati langsung kondisi
pembelajaran. Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden. Dalam hal ini berisi laporan tentang hal- hal yang diketahui responden. Angket digunakan sebagai salah satu teknik
pengumpulan data karena melalui angket dapat diketahui respon siswa terhadap materi menulis deskripsi.
Dokumentasi dalam penelitian ini berupa dokumentasi foto dan video. Teknik dokumentasi dilakukan untuk merekam proses kegiatan pembelajaran atau
hasil pembelajaran. Dokumen digunakan dalam penelitian ini dengan alasan: 1 dokumen merupakan sumber data yang stabil, 2 data atau informasi yang
digunakan bersifat faktual dan realistis dalam arti memuat apa adanya tentang hal- hal yang didokumentasikan, dan 3 dokumen merupakan sumber data yang kaya
dengan keadaan subjek penelitian. Dokumen yang digunakan sebagai dasar Penelitian Tindakan Kelas yaitu hasil belajar siswa kelas III SD Negeri
Balapulang Kulon 02 tahun pelajaran 20102011.
3.6.4 Instrumen Penelitian Instrumen penelitian adalah alat yang akan digunakan peneliti sebagai
Kategori