55
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan
belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Tindakan tersebut diberikan oleh guru
atau dengan arahan guru yang dilakukan oleh siswa Arikunto,dkk : 2010 Tahapan dalam penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut :
Skema 2. Tahapan PTK Arikunto,dkk : 2010 Perencanaan
SIKLUS I
Pengamatan
Perencanaan
Pelaksanaan Pelaksanaan
Refleksi Refleksi
Pengamatan
SIKLUS II
a. Perencanaan
Dalam tahap perencanaan ini meliputi sebagai berikut : 1
Menelaah materi pembelajaran serta menelaah indikator bersama tim kolaborasi.
2 Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dengan
model pembelajaran Kooperatif teknik Two Stay – Two Stray Lampiran 5 ui
3 Menyiapkan media pembelajaran. Siklus I yaitu berupa gambar alat
penggilingan padi pada zaman dahulu dan zaman sekarang. Siklus II yaitu berupa telephon rumah, HP, dan gambar alat-alat
komunikasi yang digunakan pada masa kini dan masa lalu. 4
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa 5
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan yaitu implementasi atau penerapan isi rancangan di dalam kancah, yaitu mengenakan tindakan di kelas Arikunto. 2006
:99. Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam dua siklus. Siklus pertama yaitu materi Tekhnologi Produksi dan siklus ke dua yaitu
materi Teknologi Komunikasi. c.
Observasi Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan, dengan
menggunakan berbagai tekhnik untuk merekam atau memberi kode
pada apa yang diamati Endang purwanti, dkk. Sedangkan menurut Arikunto 2006 : 156 Observasi meliputi kegiatan pemusatan perhatian
terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru
pengamat untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran
Kooperatif teknik Two stay – Two Stray. d.
Refleksi Yaitu kegiatan untuk menemukakan kembali apa yang sudah terjadi
Arikunto. 2006 : 99. Setelah mengkaji proses pembelajaran yaitu keterampilan guru dan siswa serta hasil belajar IPS, apakah
pembelajaran tersebut sudah efektif, dengan melihat ketercapaian indikator kinerja pada siklus pertama serta mengkaji kekurangan
dengan membuat daftar permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan siklus pertama. Kemudian bersama tim kolaborasi membuat
perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
B. Perencanaan Tahap Penelitian
Kategori