e. Setiap kelompok mendiskusikan permasalahan-permasalahan yang
berkaitan dengan konsep materi dan klasifikasinya. f.
2 dari 4 anggota dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya dan bertamu ke kelompok yang lain, sementara 2
anggota yang tinggal dalam kelompok bertugas menyampaikan hasil kerja dan informasi mereka kepada tamu..
g. Setelah selesai kelompok
yang bertamu kembali kedalam kelompoknya masing – masing kemudian dan melaporkan temuannya
serta mancocokkan dan membahas hasil-hasil kerja mereka. h.
Evaluasi. i.
Refleksi.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang akan dicapai dalam PTK ini adalah : a.
Untuk meningkatkan keterampilan Guru dalam pembelajaran IPS dengan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two stay – Two stray Dua
tinggal – Dua tamu pada SD N Tambakaji 05 Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang.
b. Untuk meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan
Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two stay – Two stray Dua tinggal – Dua tamu pada SD N Tambakaji 05 Kecamatan Ngaliyan Kota
Semarang. c.
Untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD N Tambakaji 05 Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu tekhnologi khususnya dan memberikan manfaat bagi :
1 Siswa
Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two stay – Two stray siswa dapat menghilangkan rasa jenuh akan pelajaran IPS
sehingga siswa terlibat aktif dan merasa senang sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
2 Guru
Memberikan wawasan pengetahuan dan penglaman tentang Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two stay – Two stray dalam
pembelajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. 3
Sekolah Membantu sekolah dalam mengembangkan mutu pendidikan agar lebih
berkualitas sesuai tuntutan perkembangan zaman dan masyarakat.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kerangka Teori 1. Belajar Dan Pembelajaran
a Pengertian Belajar
Belajar merupakan suatu kegiatan inti di sekolah. Berhasil tidaknya seorang siswa tergantung dari bagaimana proses belajar di sekolah
tersebut. Namun demikian , apa sebenarnya pengertian belajar tersebut.
Pengertian belajar menurut kamus bahasa Indonesia adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, berubah tingkah laku atau
tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Sedangkan belajar menurut para ahli dalam Rifa’i RC dan Tri anni 2009:82 adalah sebagai berikut :
1 Gage dan Barliner 1983 menyatakan bahwa belajar merupakan
proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman.
2 Morgan et. al. 1986 menyatakan bahwa belajar merupakan
perubahan relatif permanen yang terjadi karena hasil dari praktik atau pengalaman.
3 Slavin 1994 menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan
individu yang disebabkan oleh pengalaman. 4
Gagne 1977 menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan disposisi atau kecakapan manusia yang berlangsung selama periode
