Ciri-Ciri Eksposisi Teks Eksposisi

mendukung proses pembelajaran. Khusus dalam pembelajaran bahasa media yang digunakan dalam pembelajaran adalah seluruh alat yang dapat digunakan oleh guru dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan. Pendapat lain datang dari Soedjito 2003: 1 yang menyatakan media adalah segala sesuatu berupa audio visual bergerak, audio visual diam, visual gerak, visual diam, audio, dan teks. Sementara itu media menurut Arsyad dalam bukunya Media Pembelajaran 2010: 2 menyatakan media adalah sebuah alat untuk menyampaikan pesan. Berdasarkan pengertian media dari beberapa ahli di atas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu berupa alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran baik berupa audio visual begerak, audio visual diam, visual gerak, visual diam, audio, maupun teks sehingga memungkinkan mempengaruhi peserta didik untuk dapat lebih menguasai materi ajar dalam proses pembelajaran tersebut dan membuat peserta didik menjadi lebih interaktif. Teknologi komputer mampu menghadirkan media pembelajaran yang sedemikian menarik sehingga peserta didik dapat belajar secara optimal. Komputer adalah salah satu media yang dapat mentransformasi berbagai simbol dalam informasi dari bentuk yang satu ke bentuk yang lain. Namun media massa cetak juga sebenarnya sangat menarik apabila dapat dikemas dengan baik untuk dijadikan media pembelajaran, bahkan lewat pembelajaran menggunakan media media massa guru dapat dengan mudah melihat bakat jurnalis yang dimiliki anak didiknya sehingga tidak perlu repot-repot mengadakan tes bakat dan minat. Seperti yang kita ketahui ada beberapa media pembelajaran yang baik yaitu media pembelajaran yang memenuhi beberapa syarat yaitu, sebagai berikut. 1. Media pembelajaran harus meningkatkan motivasi pembelajar. Penggunaan media mempunyai tujuan memberikan motivasi kepada peserta didik. 2. Media juga harus merangsang peserta didik untuk memberikan rangsangan semangat belajar yang baru diluar apa yang telah mereka dapat dalam pembelajaran tersebut. 3. Media juga harus bias mengaktifkan peserta didik agar dapat bersifat kritis dan nantinya mereka mampu memberikan tanggapan, umpan balik dan juga mendorong untuk melakukan praktik. Berdasarkan uraian di atas jelas bahwa dengan bantuan media pembelajaran berupa bantuan media massa yang di dalamnya dilengkapi dengan berbagai jenis wacana teks berita dan bisa saja nantinya media massa itu dikombinasikan dengan berbagai media yang dapat mendukung proses pembelajaran diharapkan nantinya dapat membantu guru mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal dan materi yang didapat siswa dapat diraih secara maksimal khususnya dalam penulisan teks eksposisi. Penggunaaan media pembelajaran khususnya media massa dalam pembelajaran menulis teks eksposisi nantinya diharapkan dapat membantu guru dan siswa sehingga menghasilkan suatu hasil pembelajaran yang baru khususnya menulis teks eksposisi, sehingga siswa dapat mengembangkan daya kreatifitasnya dalam hal menulis teks eksposisi berita. Uraian diatas sesuai dengan pendapat Arifin 2003:3 bahwa media pembelajaran adalah alat yang digunkan dalam proses pembelajaran yang secara terintegrasi yaitu penggabungan antara teks, grafik, gambar, foto, suara, video,