Teori Landasan Pengajaran Bahasa
26
5. Perkembangan Bahasa Anak
Perkembangan bahasa anak memiliki tahapan yang berbeda apabila itu dilihat dari perbedaan usia. Sekarang Anda akan mempelajari perbedaan
perkembangan bahasa anak. Dengan mengetahui itu, Anda dapat menghubungkan perbedaan perkembangan bahasa itu untuk pengajaran bahasa kedua pada siswa di
SD. Tentu perkembangan bahasa tersebut berhubungan dengan perkembangan pengetahuannya.
Terdapat sejumlah perbedaan perkembangan bahasa anak. Menurut Tarigan 1988 yang merujuk pada pandangan Piaget 1988, Vigotsky dan
Lindfors 1987, perkembangan bahasa adalah sebagai berikut:
Usia Tahap Perkembangan Bahasa
0,0 – 0,5 Tahap meraban pralinguistik Pertama
0,5 – 1,0 Tahap meraban pralinguistik Kedua: kata nonsens
1,0 – 2,0 Tahap linguistik I: Holofrastik: Kalimat satu kata
2,0 – 3,0 Tahap linguistik II: Kalimat dua kata
3,0 – 4,0 Tahap linguistik III: Pengembangan tata bahasa
4,0 – 5,0 Tahap linguistik IV: Tata bahasa pradewasa
5,0 – … Tahap linguistik V: Kompetensi penuh
Tabel : Tahap Perkembangan Bahasa Anak Menurut Piaget
Sekarang Anda dapat membandingkan tahap perkembangan bahasa anak tersebut dengan tahap perkembangan bahasa anak menurut Vygotsky dalam tabel
berikut. Ujaran Lahir
Tahap Ujaran Ujaran Pribadi
Egosentrik Tahap I
: Bahasa praoperasional yang menstimulasi diri sendiri
Tahap II : Ujaran pribadi yang mengarah ke
luar.
Teori Landasan Pengajaran Bahasa
27 Tahap III : Ujaran pribadi yang mengarah ke
dalam membimbing diri sendiri. Tahap IV : Manifestasi-manifestasi eksternal
ujaran dalam. Tahap V
: Ujaran dalam hati atau pikiran. Ujaran Sosial
Tabel : Tahap Ujaran Anak Menurut Vygotsky
Berdasarkan urutan perkembangan pemerolehan bahasa anak, Tarigan 1988 membedakan sebagai berikut:
Urutan pemerolehan bahasa dibedakan menjadi: Tahap 1. Perkembangan Prasekolah
a. perkembangan pralinguistik
b. perkembangan tahap satu kata
c. perkembangan ujaran kombinasi permulaan
Tahap 2. Perkembangan Ujaran kombinatori a.
perkembangan negatif b.
perkembangan interogatif c.
perkembangan penggabungan kalimat d.
perkembangan sistem bunyi Tahap 3. Perkembangan Masa Sekolah
a. perkembangan struktur bahasa
b. perkembangan penggunaan bahasa
c. perkembangan metalinguistik
6. Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa
Kategori