62 dengan menggunakan aturan skala Likert. Skor 1 sampai 5 untuk tiap
pernyataan dengan kategori tertentu. Menurut Sugiyono 2003: 72 menegaskan bahwa skala Likert dapat digunakan untuk menngukur sikap,
pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok orang mengenai fenomena sosial.
3.5 Uji Coba Instrumen Penelitian
Sebelum digunakan untuk mengumpulkan data, kuisioner terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan realiabilitas.
3.5.1 Uji Validitas Instrumen Penelitian
Validitas merupakan ketetapan atau keakuratan alat pengukur serta ketelitian, kesamaan atau ketepatan pengukuran apa yang sebenarnya
diukur. Menurut Sugiyono 2005:267 instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur itu valid
artinya instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang hendak diukur. Dengan menggunakan instrumen yang valid dan reliabel
dalam pengumpulan data, maka dapat diharapkan hasil penelitian akan menjadi valid dan reliabel. Dengan demikian, maka validitas dan
reliabilitas merupakan syarat untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel. Instrumen yang valid harus mempunyai validitas
internal dan eksternal. Validitas internal adalah bila kriteria yang ada dalam instrumen secara rasional mencerminkan apa yang telah diukur.
Validitas eksternal artinya bila kriteria di dalam instrumen disusun berdasarkan realitas atau fakta-fakta empiris yang telah ada.
63 Dalam penelitian ini menggunakan validitas internal, karena
peneliti ingin mengetahui valid atau tidaknya instrumen atas dasar kevalidan soal tiap butir dengan mengembangkan teori-teori yang ada.
Untuk mencapai tujuan tersebut instrumen penelitian diujicobakan pada 30 orang di luar sampel yang digunakan untuk penelitian. Uji validitas
dilakukan terhadap seluruh responden penelitian yang berjumlah 180 orang. Hal ini disebabkan agar dalam pengolahan data untuk pengujian
hipotesis diperoleh data yang valid. Pengambilan keputusan berdasarkan jika nilai P Value `Signifikansi 0,05 maka itempertanyaan tersebut
valid dan sebaliknya Singgih Santoso, 2000.
1 Uji Validitas Variabel Profesionalisme
Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Profesionalisme Guru
Pertanyaan R
P Value Signifikansi Status
Pertanyaan 1 Pertanyaan 2
Pertanyaan 3 Pertanyaan 4
Pertanyaan 5 Pertanyaan 6
Pertanyaan 7 Pertanyaan 8
Pertanyaan 9 Pertanyaan 10
Pertanyaan 11 Pertanyaan 12
Pertanyaan 13 Pertanyaan 14
Pertanyaan 15 Pertanyaan 16
0,401 0,369
0,474 0,407
0,379 0,386
0,471 0,392
0,444 0,351
0,332 0,301
0,371 0,336
0,399 0,292
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
64 Pertanyaan 17
Pertanyaan 18 Pertanyaan 19
Pertanyaan 20 Pertanyaan 21
Pertanyaan 22 Pertanyaan 23
Pertanyaan 24 Pertanyaan 25
Pertanyaan 26 Pertanyaan 27
Pertanyaan 28 Pertanyaan 29
Pertanyaan 30 0,217
0,292 0,498
0,310 0,240
0,304 0,351
0,323 0,271
0,423 0,294
0,481 0,244
0,295 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Sumber : Data Primer yang diolah, 2007 Berdasarkan tabel tersebut di atas maka dapat dilihat bahwa
seluruh pertanyaan untuk variabel Profesionalisme memiliki status valid.
2 Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi
Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi Sekolah
Pertanyaan r
P Value Signifikansi Status
Pertanyaan 1 Pertanyaan 2
Pertanyaan 3 Pertanyaan 4
Pertanyaan 5 Pertanyaan 6
Pertanyaan 7 Pertanyaan 8
Pertanyaan 9 Pertanyaan 10
0,690 0,343
0,569 0,542
0,653 0,495
0,335 0,634
0,313 0,335
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : Data Primer yang diolah, 2007
65 Berdasarkan tabel tersebut di atas maka dapat dilihat bahwa
seluruh pertanyaan untuk variabel budaya organisasi sekolah memiliki
status valid. 3
Uji Validitas Variabel Kinerja Guru
Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja Guru
Pertanyaan r
P Value Signifikansi Status
Pertanyaan 1 Pertanyaan 2
Pertanyaan 3 Pertanyaan 4
Pertanyaan 5 Pertanyaan 6
Pertanyaan 7 Pertanyaan 8
Pertanyaan 9 Pertanyaan 10
Pertanyaan 11 Pertanyaan 12
Pertanyaan 13 Pertanyaan 14
Pertanyaan 15 Pertanyaan 16
Pertanyaan 17 Pertanyaan 18
0,459 0,577
0,530 0,565
0,535 0,437
0,537 0,460
0,557 0,430
0,510 0,320
0,279 0,512
0,518 0,624
0,568 0,514
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : Data Primer yang diolah, 2007 Berdasarkan tabel tersebut di atas maka dapat dilihat bahwa
seluruh pertanyaan untuk variabel Kinerja Guru memiliki status valid.
3.5.2 Uji Reabilitas Instrumen Penelitian
