62
Metode questionnaires yang digunakan adalah angket langsung yaitu daftar pertanyaan yang diberikan langsung kepada siswa. Metode
ini digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran sejarah.
4. Cara Pengumpulan Data
a. Lembar kerja siswa pada siklus I, II
b. Tes formatif pada siklus I
c. Tes formatif pada siklus II
d. Lembar pengamatan dari guru wali sebagai kolaborasi dalam
penelitian
F. Analisis Data
Analisis data dilaksanakan secara statistik deskriptif terhadap data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa hasil observasi terhadap
kinerja guru, observasi siswa dan angket refleksi siswa. Data kualitatif berupa hasil tes siklus. Data observasi tidak semua dilaporkan tetapi direduksidan
diseleksi kemudian data yang mendukung dilaporkan, sedangkan data yanng tidak mendukung tidak dipakai.
Dari data tersebut akan dianalisis menggunakan rumus : a.
Rata-rata kelas Untuk mengetahui rata-rata kelas pada masing-masing siklus
menggunakan rumus:
63
X =
N X
∑
Keterangan X
: Nilai rata-rata kelas
∑
X : Jumlah nilai siswa N
: Jumlah siswa b.
Ketuntasan belajar secara klasikal Menurut Arikunto 2007: 264 untuk mengetahui ketuntasan
belajar secara klasikal menggunakan rumus : P =
∑ ∑
n nl
x 100
Keterangan P
: Persentase ketuntasan klasikal
∑
nl : Jumlah siswa tuntas secara individu
∑
n : Jumlah siswa c.
Lembar observasi keaktifan siswa Lembar observasi keaktifan siswa digunakan untuk mengetahui
keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Data aktivitas siswa dianalisis menggunakan deskriptif persentase. Menurut Aqib 2009: 43
untuk menghitung persentasenya digunakan rumus: Tingkat Keaktifan Siswa =
100 ×
St Sp
Keterangan
64
Sp = Skor
Penilaian St
= Skor
Total d.
Lembar observasi kinerja guru Lembar observasi ini digunakan untuk mengetahui dan
memperoleh data tentang kinerja guru pada saat menerapkan model pembelajaran group investigation GI dengan menggunakan pendekatan
generatif learning. Data diambil sekali dalam setiap siklus sehingga diperoleh gambaran perubahan kegiatan guru. Menurut Aqib 2009: 43
untuk menghitung presentasi skor kinerja guru, dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:
Tingkat kinerja guru =
100 ×
St Sp
Keterangan : Sp =
Skor Penilaian
St =
Skor Total
G. Indikator Keberhasilan
Penelitian tindakan kelas bisa dikatakan berhasil apabila terjadi peningkatan hasil belajar siswa yaitu sekurang-kurangnya 75 dari jumlah
siswa yang ada di kelas tuntas belajar yaitu memperoleh nilai lebih besar atau sama dengan 65. Adapun alat ukurnya adalah dengan menganalisis prosen
menganalisis prosentase ketuntasan belajar siswa dari tes siklus yang telah dikerjakan.
65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
