50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian
Penelitian tindakan kelas yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Group Investigation Melalui
Pendekatan Generatif Learning Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sukorejo Tahun Ajaran 20092010” dilaksanakan oleh
peneliti di SMA Negeri 1 Sukorejo yang terletak di jalan Banaran no.5 Sukorejo.
B. Subyek Penelitian
Penelitian ini di ambil siswa SMA kelas XI IPS I dengan jumlah 43 siswa. Keadaan status ekonomi siswa yang sangat beragam, sebagian besar
orang tua mereka bermata pencaharian sebagai wiraswasta, petani, guru dan lain sebagainya. Dalam suatu penelitian diperlukan sebuah metode agar hasil
yang diharapkan sesuai dengan rencana yang ditentukan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK. Penelitian merupakan suatu
proses yang panjang yang berawal pada minat untuk mengetahui fenomena tertentu dan berkembang menjadi gagasan, teori, konseptualisasi, pemilihan
metode penelitian yang sesuai Effendi dan Masri, 1982: 8.
51
C. Desain Penelitian
Dilihat dari tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti yaitu ingin meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran di dalam kelas maka penelitian
ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Penelitian tindakan kelas classroom action research adalah penelitian yang
dilakukan oleh guru dikelas atau di sekolah tempat ia mengajar dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktik
pembelajaran Aqib, 2008: 12.
Menurut Suyanto 2009: 9 menyatakan bahwa Penelitian Tindakan
Kelas PTK adalah suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki atau
meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas secara professional. PTK bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta
membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran di sekolah.
Penelitian Tindakan Kelas PTK mempunyai tujuan khusus yaitu memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. PTK berfokus pada
kelas atau proses belajar mengajar yang terjadi di kelas, bukan pada input kelas silabus, materi, dan lain-lain ataupun output hasil belajar. PTK
harus tertuju mengenai hal-hal yang terjadi di dalalm kelas. Suharsimi 2002: 58 menjelaskan PTK melalui paparan gabungan
definisi dari tiga kata, penelitian + Tindakan + Kelas, antara lain sebagai berikut :
52
1. Penelitian adalah kegiatan mencermati suatu obyek, menggunakan aturan
metodelogi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat untuk meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan
penting bagi peneliti. 2.
Tindakan merupakan suatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu, yang dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus
kegiatan. 3.
Kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari seorang guru.
Desain penelitian yang akan peneliti gunakan adalah model Kemmis dan Mc Taggart, karena model ini cukup baik untuk dilaksanakan. Menurut
Aqib 2008: 22 pelaksanaan model ini mencakup empat langkah yaitu : 1.
Perencanaan Planning 2.
Aksi tindakan Acting 3.
Observasi Observing 4.
Refleksi Reflecting
D. Prosedur Kerja dalam Penelitian
Kategori