©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
4
Lampiran 1. Materi Pembelajaran A.
MASALAH POKOK EKONOMI KLASIK
Pokok masalah ekonomi klasik adalah bahasan teori ekonomi klasik berdasarkan pada pemikiran Adam Smith, David Richardo, dan John Stuart Mill. Teori ekonomi klasik
melihat pentingnya masalah ekonomi sebagai kesatuan dari proses produksi, distribusi, dan konsumsi untuk kesejahteraan kemakmuran dalam hal ini
menekankan kekuatan pasar. Yang disebut sebagai kemakmuran adalah situasi dimana semua barang dan jasa yang dibutuhkan telah tersedia.
1. PRODUKSI: menciptakan atau menambah nilai guna suatu barang dan jasa untuk
memenuhi kebutuhan manusia.
2. DISTRIBUSI:Menyalurkan barang atau jasa dari produsen ke konsumen
3. KONSUMSI: Menghabiskan atau mengurangi nilai guna barang atau jasa
B. MASALAH POKOK EKONOMI MODERN
1. WHAT: Apa dan berapa barang yang diproduksi?
Setiap orang membutuhkan barang dan jasa dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Berkaitan dengan hal tersebut produsen perlu menentukan jenis dan
jumlah barang yang akan diproduksi.
Penentuan ini disesuaikan dengan selera pasar. Produsen dapat melakukan survei pasar.
2. HOW: Bagaimana barang tersebut diproduksi?
Produsen harus memiliki cara-cara tertentu dalam memproduksi barang dan jasa. Produsen akan menggunakan sumber daya produksi yang ada untuk menghasilkan
barang dan jasa yang dibutuhkan oleh masyarakat secara efektif dan efisien.
Menerapkan prinsip ekonomi Teknik produksi paling efektif dan efisien
Kombinasi faktor produksi 3.
FOR WHOM: Untuk siapa barang diproduksi?
Barang dan jasa yang telah diproduksi sesuai dengan permintaan dan dengan teknik pembuatan yang tepat, maka permasalahan selanjutnya adalah siapa yang
akan mengkonsumsi barang tersebut. Dalam hal ini produsen perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
Mempertimbangkan segmentasi pasar Menentukan sistem saluran distribusi
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
5
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuan b. Kriteria Penilaian
Nilai peserta didik = x 100
c. Rubrik Penilaian Tes Tertulis PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN Tes Tertulis-Uraian
Kompete nsi
Dasar Indikator
Butir Soal Kunci Jawaban
3.2 Menganali
sis masalah
ekonomi dalam
sistem ekonomi
3.2.1 Siswa dapat
menjelaskan perbedaan
antara kebutuhan
dan keinginan Apa perbedaan
kebutuhan dengan keinginan? Berikan
masing-masing satu contoh
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang dibutuhkan oleh seseorang dan harus
dipenuhi jika tidak dipenuhi maka akan mengganggu kehidupan
Contoh: kebutuhan makan Keinginan adalah segala sesuatu yang
ingin dimiliki namun tidak harus dipenuhi
Contoh: menonton film 3.2.2
Siswa dapat mengidentifik
asi macam- macam
kebutuhan Tuliskan tiga
contoh kebutuhan seorang pelajar
SMA berdasarkan intensitasnya
a. Kebutuhan Primer: buku, pulpen, seragam, sepatu
b. Kebutuhan sekunder: handphone c. Kebutuhan tersier: sepatu mahal
3.2.3 Siswa dapat
mengidentifik asi alat
pemuas kebutuhan
Mengapa tingkat peradaban
berpengaruh terhadap
pemenuhan kebutuhan hidup?
Berikan contoh dan alasannya
Kebutuhan manusia akan terus bertambah sejalan dengan
perkembangan peradaban yang tidak bisa dilepaskan dengan kemajuan
IPTEK. Dahulu manusia membutuhkan jasa
pengantar surat untuk mengirimkan kabar kepada orang lain sedangkan kini
orang hanya perlu mengirim sms lewat handphone dan media sosial lainnya
3.2.4 Siswa dapat
menyebutkan contoh-
contoh kelangkaan
Berikan satu contoh kelangkaan
yang pernah kamu alami atau kamu
lihat Uang saku yang diberikan orangtua
terbatas, padahal hari itu ada pengeluaran lebih untuk fotokopi materi
pelajaran, sehingga terjadi kelangkaan.
3.2.5 Siswa dapat
mendeskripsi kan berbagai
permasalahan kelangkaan
Apa dampak pemakaian mesin
produksi sederhana terhadap
ketersediaan barang?
Penggunaan mesin sederhana menyebabkan kapasitas produksi
rendah sehingga ketersediaan barang menjadi berkurang dan tidak mampu
memenuhi kebutuhan masyarakat
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
6
Lampiran 3. Instrumen Penilaian Keterampilan Penilaian Kinerja
Jenis Tugas : Presentasi tentang masalah ekonomi Tugas Proyek: Presentasikan hasil diskusi mengenai masalah ekonomi bersama satu
kelompokmu
a. Pedoman Penilaian
Berilah skor pada kolom skor yang sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria:
4 = sangat baik 3 = baik
2 = cukup 1 = kurang
Kriteria
Kode Aspek yang Diamati
A B
C D
Tutur katabahasa yang mudah dimengerti Percaya diri
Penguasaan materi secara substantif Penampilan
b. Instrumen Penilaian
LEMBAR PENILAIAN KINERJA
Kelas : XI
Materi : Dampak pengangguran dan undang-undang ketenagakerjaan
No. Nama
Aspek yang Diamati Jumlah
Skor Predikat
A B
C D
1. 2.
3. 4.
5.
c. Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: Skor Akhir =
x 100 Predikat Nilai:
A B
C D
93 – 100
84 – 92
75 – 83
75
Baik Sekali Baik
Cukup Kurang
