©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
9
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuan G.
Kriteria Penilaian
Nilai peserta didik = x 100
H. Rubrik Penilaian Tes Tertulis
PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN Tes Tertulis-Uraian Kompete
nsi Dasar
Indikator Butir Soal
Kunci Jawaban
3.2 Menganali
sis masalah
ekonomi dan cara
mengatasi nya
3.2.1 Siswa dapat
menjelaskan perbedaan
antara kebutuhan
dan keinginan Apa perbedaan
kebutuhan dengan keinginan? Berikan
masing-masing satu contoh
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang dibutuhkan oleh seseorang dan harus
dipenuhi jika tidak dipenuhi maka akan mengganggu kehidupan
Contoh: kebutuhan makan Keinginan adalah segala sesuatu yang
ingin dimiliki namun tidak harus dipenuhi
Contoh: menonton film 3.2.2
Siswa dapat mengidentifik
asi macam- macam
kebutuhan Tuliskan tiga
contoh kebutuhan seorang pelajar
SMA berdasarkan intensitasnya
a. Kebutuhan Primer: buku, pulpen, seragam, sepatu
b. Kebutuhan sekunder: handphone c. Kebutuhan tersier: sepatu mahal
3.2.3 Siswa dapat
mengidentifik asi alat
pemuas kebutuhan
Mengapa tingkat peradaban
berpengaruh terhadap
pemenuhan kebutuhan hidup?
Berikan contoh dan alasannya
Kebutuhan manusia akan terus bertambah sejalan dengan
perkembangan peradaban yang tidak bisa dilepaskan dengan kemajuan
IPTEK. Dahulu manusia membutuhkan jasa
pengantar surat untuk mengirimkan kabar kepada orang lain sedangkan kini
orang hanya perlu mengirim sms lewat handphone dan media sosial lainnya
3.2.4 Siswa dapat
menyebutkan contoh-
contoh kelangkaan
Berikan satu contoh kelangkaan
yang pernah kamu alami atau kamu
lihat Uang saku yang diberikan orangtua
terbatas, padahal hari itu ada pengeluaran lebih untuk fotokopi materi
pelajaran, sehingga terjadi kelangkaan.
3.2.5 Siswa dapat
mendeskripsi kan berbagai
permasalahan kelangkaan
Apa dampak pemakaian mesin
produksi sederhana terhadap
ketersediaan barang?
Penggunaan mesin sederhana menyebabkan kapasitas produksi
rendah sehingga ketersediaan barang menjadi berkurang dan tidak mampu
memenuhi kebutuhan masyarakat
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
10
Lampiran 3. Instrumen Penilaian Keterampilan Penilaian Kinerja
Jenis Tugas : Presentasi tentang masalah ekonomi Tugas Proyek: Presentasikan hasil diskusi mengenai masalah ekonomi bersama satu
kelompokmu
a. Pedoman Penilaian
Berilah skor pada kolom skor yang sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria:
4 = sangat baik 3 = baik
2 = cukup 1 = kurang
Kriteria
Kode Aspek yang Diamati
A B
C D
Tutur katabahasa yang mudah dimengerti Percaya diri
Penguasaan materi secara substantif Penampilan
b. Instrumen Penilaian
LEMBAR PENILAIAN KINERJA
Kelas : X
Materi : Kebutuhan
No. Nama
Aspek yang Diamati Jumlah
Skor Predikat
A B
C D
1. 2.
3. 4.
5.
c. Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: Skor Akhir =
x 100 Predikat Nilai:
A B
C D
93 – 100
84 – 92
75 – 83
75
Baik Sekali Baik
Cukup Kurang