©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
4
disampaikan
c. Kegiatan Penutup
1 Guru mengadakan tes lisan untuk mengukur kemampuan siswa dalam
memahami materi
2
Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
3 Guru dan siswa melakukan refleksi nilai apa saja yang didapat dalam
pembelajaran
4
Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
5 Guru mengucapkan salam
3. Pertemuan Ketiga: 1 JP
Indikator: -
Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh kelangkaan -
Siswa dapat mendeskripsikan berbagai permasalahan kelangkaan
a. Kegiatan Pendahuluan
1 Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa 2 Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin berdoa
3 Guru mengabsen siswa 4 Guru menyampaikan kompetensi pembelajaran
5 Apersepsi : Guru meminta siswa bersama-sama merefleksi materi pada
pertemuan sebelumnya
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati
a Guru memutarkan video mengenai kelangkaan b Siswa mengamati dengan seksama
c Siswa merumuskan pertanyaan dari video yang diamati
2 Menanya a Siswa mengajukan pertanyaan terkait video yang telah diamati
b Guru bersama siswa menyeleksi pertanyaan sesuai dengan indikator
pembelajaran yang telah ditetapkan 3 Mengeksplorasi
a Siswa mencari jawaban pertanyaan yang telah diseleksi b Siswa diperbolehkan menggunakan referensi lain untuk membantu
menjawab pertanyaan 4 Menganalisis
a Siswa mengaitkan antara data dan informasi yang telah diketahui
dengan teori mengenai kelangkaan.
b Siswa dapat berdiskusi dengan siswa lain untuk membantu
memecahkan jawaban. 5 Mengkomunikasikan
a Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi b Siswa lain mendengarkan dengan seksama dan dapat memberikan
tanggapan
c Guru mengkonfirmasikan dengan menambah hal-hal yang belum
disampaikan c.
Kegiatan Penutup
1 Guru mengadakan tes lisan untuk mengukur kemampuan siswa dalam
memahami materi 2 Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
5
3 Guru dan siswa melakukan refleksi nilai apa saja yang didapat dalam
pembelajaran 4 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
5 Guru mengucapkan salam
E. Teknik penilaian
1. Pengetahuan b Teknik penilaian : tes tertulis
c Instrumen : uraian 2. Keterampilan
a. Teknik penilaian : penilaian kinerja b. Instrumen : rubrik penilaian kinerja
F. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Mediaalat a. Powerpoint tentang masalah ekonomi
b. Video mengenai kelangkaan c. LCD dan speaker
2. Bahan a. Handout materi masalah ekonomi
4. Sumber Belajar a.
Purwanti, S.Pd. 2013. Kupas Tuntas 1001 Soal Ekonomi. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama. 181.
b. Aristanti, Hotlider, dan Bob Foster. 2010. Kumpulan Soal dan Pembahasan
Ekonomi. Bandung: PT Duta.
c. Indriayu, Mintasih. 2009. Ekonomi untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
d. Tim Edukatif HTS. 2010. Modul Ekonomi untuk SMA atau MA Semester Gasal.
Surakarta: CV Hayati Tumbuh Subur
Lampiran-lampiran: 1. Materi Pembelajaran
2. Instrumen Penilaian Pengetahuan 3. Instrumen Penilaian Keterampilan
Kategori